最近”双减”的各种话题沸沸扬扬，各级教育部门也开始颁布各种各样的政策了。我女儿的作业已经明显减少了，不过也是拖拖拉拉的写到十点才睡觉。平时我自己就可以辅导女儿学习，双减不双减的我也没有太在意。
不过昨天和女儿吵了一架，倒是让我想到很多。女儿写字不太好，本着不花钱的原则，自然也是我教了。我带着女儿学习写字。女儿本身就有点抵触我额外安排的学习活动，写字更是无聊乏味。学写心字底，我说她的卧勾写得太大了，她重新一次，我说还是大，孩子就不高兴了。我也没控制住情绪就吵起来了。结果是我在客厅生气，她回卧室哭去了。
这是我和孩子吵的最厉害的一次。冷静后，我开始思考，这种结果肯定是不正常的，那存在什么问题呢。我在纸上列出了可能的问题。
1、全是家长的问题，孩子没有问题。
2、我给孩子树立了错误的沟通示范。辅导学习中对孩子不耐烦，孩子也变得越来越不耐烦。
3、孩子做了太多不喜欢的事情。
4、期望太大，让孩子学东西太繁杂太急迫，孩子压力太大。总是快乐太少而焦虑太多。家长的行为变形，起不到原有作用，甚至还有副作用。
5、应该去除不必要的学习任务。减压势在必行。
6、如何才能让孩子主动学，快乐学。
------------------孩子如何减压？----------------------------------
可惜的是教育部门给出了太多的禁止，却未指出应该怎么做。只能家长自己瞎琢磨了。从这次吵架的反思，我觉得给孩子减压应该如下。
1、家长先减压。减掉急迫心理。古语云：千里之行始于足下，孩子的成长不是一天完成的，应该徐徐渐进的教导孩子，每次一两个任务，多鼓励，轻松学。若工作之余有时间 ，应该多陪伴孩子学习。
2、改变学习形式。减压不是不学，不是少学。虽然提倡双减，但是中高考的选拔形式短期不会改变。所以该学还是要学的。只是学习的形式变得孩子容易接受了，孩子也就压力小了。例如在生活中让孩子参与实际的事务。长辈生日孩子制作一个贺卡，节日做一个相关的手抄报。没有考核，没有标准，孩子运用自己所学的知识即可。逻辑思维趣味题也很受我闺女喜欢。学以致用，让孩子也在生活中发挥自己的作用。小提示：任务不能太难，否则立即就没兴趣了。不要心急，要有耐心给孩子时间思考。
3、全面关心孩子。除了关心孩子的学习成绩，还要关心孩子的兴趣，日常活动，以及思想活动。只有全面关系孩子才能知道孩子的引导方向和如何引导。我遇到一个家长，孩子学习成绩不好。我和家长沟通孩子情况，家长就一句话，孩子考了50分，还有什么沟通的。我和孩子沟通后，才知道孩子初中高中根本没写过作业，而且还有严重的自大自负思想。孩作子说”我不写业都能考400多分，他们这么努力才考500多分，所以我觉得我还是挺聪明的，只要努力一点就行了。”。最近还晚上熬夜看手机，白天上课睡觉。如此的思想和行为不加以改正，再多的时间学习也是枉然。
4、定期评价。
学生的学习是一个漫长的过程。要想了解孩子的学习情况必然要有相应的评价手段，目前主要是考试。最近有传言学校要取消考试。其实考试本身并没有错，它是一种很好的评价手段。而且考试这种限时活动往往能暴露出平时看不到的问题，例如考场紧张，考场精神不集中，太多的马虎大意。如果有比考试更好的评价手段，中高考的考试早取消啊。
需要改变的是我们对待考试的态度。若考试作为一个查漏补缺的工具会帮助孩子发现问题并提升自己。若考试作为一个一较高下的工具会导致孩子压力倍增并不断焦虑。
你教育孩子有什么好的方法呢？欢迎一起交流学习。
