一直以来，中国的高等教育都是在学习中模仿，在模仿中学习。在刚刚建国后的几年，为了实现人才的快速培养和工程技术人才的快速进入岗位，中国的高等教育第一次学习了国外的理念和模式，在大环境下，我们的第一任老师苏联就开始了国内教育的现代化建设，而苏联模式几乎奠定了中国工程技术人才的基础，对当时的工业需求起到了关键作用，与此同时带来的影响也是很深远的，以至于中国自从民国以后，出现的大师越来越少，直到后来逐渐放弃这一模式，改用欧美！
第一任老师——苏联模式
由于大环境下，中国的高等教育只有一位老师可以选择，那就是苏联，可以说当时是全盘引进苏联大学的教育模式，讲究三个字“专业化”。苏联认为专业学精学透，培养某一领域的高级或者顶尖人才。典型的四个特点：
单科性大学与文理综合大学构成的大学体制; ( 2) “大学—系—专业”格局（到现在也是）; ( 3) 以专业为中心，按照统一的教学计划开展教学活动的教学制度; ( 4) 以培养专门人才为基本目标的课程体系。
而一直到现在，虽然国家已经在改革这方面，逐渐减少了苏联模式的残留，但是依旧改不了原来的体系，毕竟已经过了几十年，如果全部推到重来只能是耽误教育，所以是边学习边改革。中国目前的理念还是苏联的，单科性大学和文理综合大学为主要的教育形式，几乎这一句话就概括了中国高校的现行状态，单科性大学的像农业大学、医科大学、师范大学、财经大学、矿业大学等等。文理综合大学像辽宁大学、北京大学、南昌大学、南京大学等等。细心的你会发现，单科性大学除了那个单科很强以外，几乎没有能拿得出手的专业，典型的就是西南政法大学、南京信息工程大学这样的学校。除了法学和大气科学，别的专业真的不怎么样。而反观文理综合大学，虽然体量很大，但是有一个共性，那就是学校的工科都很差，强如国内第一的北京大学，工科也是一个侏儒。为什么？
原因就是当初北京大学的工科专业在1952年的院系调整中已经给了隔壁的清华大学，而且当时包括燕京大学（现已撤销）等高校在内的工科都给了清华，所以后来清华大学也就成为中国最为顶尖的工科大学。当时调整下来就是北大文理综合，清华多科性工业大学。这样的例子太多了，而且后来一看，北大清华一综合一工科办的很好，所以后来很多省份也是竞相模仿，比如南大东南、中大华工、复旦上交、湖大中南、武大华中大（当时是华中理工）等等。都形成了在一个省内，最有名的两所大学都是一个文理综合，一个是工科大学。其中最伤心的就是湖南大学和中南大学，因为后来的合并失败了，最终学校被耽误了。
工学院来到历史上的强化期
由于国家建设的需要，当时很多专业尤其是工学专业、工科专业都被单独拿出来建校，为的就是培养出专门的工程技术人才，投身到祖国建设中去。当然在院系调整中不仅仅工学院，还有像农学院、医学院、师范学院等都被拿出来单独建校，也就有了今天农业大学、师范大学的基本格局。而这一时期工学院的地位不言而喻，就像是家里的长子，处处惯着。当时国内的工学院可以说是遍地开花，直到现在还有很多学校依旧是工学院，像淮阴工学院、盐城工学院等等。而著名的“八大工学院”就是那时出来的，而脱胎换骨于其中的“四大工学院“也是如今的985大学，响当当的名校。当时组建工学院时，国内还专门召开过全国工学院院长大会，之后拉开了浩浩荡荡的院系调整序幕。
单科性大学爆发式增长
当时就是以发展培养专门人才为主，尤其是单科性专门学院，取消了大学中的学院，调整工、农、医、师范、政法、财经等科，将全国学校分为大学、专门学院、专科三种形式。工学院、农学院、医学院等，包括后来的农业大学、石油大学、矿业大学等。都是单科型大学。并强调少半或者不办多科性的工业院校。这一点在如今看来是多么可笑。甚至有点不可理喻。但当时恰恰就是这样发生的。
苏联模式弊端凸显，第二任老师欧美上线
现在人都知道苏联模式给中国带来的不好的影响，一直延续至今。苏联教育模式强调的就是专业化、理论化，包括我们在高考的时候早早的分开文理。分文理也是学习的苏联，而事实证明这样的模式坑害了多少学子，现在高考改革不是正好说明了这一点吗？
苏联模式在多少年的发展中给中国带来了短期的效益，在短时间内培养出大量的工程师，在短时间内为国家工业人才储备奠定基础，加快了工业化的进程。但是长期来看，苏联专业化的培养方式严重割裂了学科之间的联系，理工不分家，最终变成文理是一家，工科独自发展。理科是工科的理论基础，工科是理科的工程应用，两者是亲兄弟，怎么能分开，这也在后来直接导致中国像钱学森那样的大师越来越少，以至于很多人都说”民国之后再无大师“的说法。文科和理科可以说是八竿子打不着，放一块只能是增加了学校的体量，再无其他。
欧美模式兴起，中国高校开始收缩，合并潮来临
如果说苏联模式是讲究专业化，那么欧美模式强调的就是综合化，专业更加庞大，没有苏联那样的专业过分细化。学生学习的东西在同一个大专业内都能共用，不至于学生的知识面窄。除了这个领域啥也不会的那种。而事实证明中国目前正在向这一领域靠拢。欧美大学的专业都很领域化，并不会像现在国内那样细化。以美国为例，美国的顶尖大学几乎都是综合大学（在我们眼里看来），美国大学基本上都会有医学院、文学院、理学院、工程院、法学院等等。无论是私立的斯坦福还是公立的州立大学都是如此，学校的综合性很强，学生的知识面更广，学生学习到的知识更多，科研的时候更容易做出成果。
因此学习了欧美大学的模式，中国高校逐渐开始了收缩，收缩的最简单的方法就是合并，所以在上世纪90年代末和21世纪初，中国国内开始了浩浩荡荡的高校合并潮。当初分出去的农学院、医学院等院校逐渐开始”回归“。在我们眼里那些巨无霸大学就产生了，山川吉浙就出来了。其实要说规模，中国大学的这点规模真的不值一提，相比于美国大学的规模，中国大学只能是初级，这里没有贬低的意思，如果说中国大学的规模大可能仅仅就是人数多，除此以外和美国高校比就是小儿科，很多人感叹吉林大学占地10000多亩，在校生七八万，专业139个，好像规模很大的样子，实际上美国大多数大学都是这样。只可能人数不及国内多，所以在学校的面积、学科数、专业数上中国的综合大学只能说是和美国差距最小的，但是赶上是不可能的，我们还有很长的路要走。
”做大做强“成为当今国内高校的主流趋势
一直以来，国内综合大学的两个极端吉林大学和浙江大学。一个是又大又强，一个是大而不强。还有山东大学、四川大学、中山大学、厦门大学等就是介于这两者之间。吉林大学合并一直被认为是失败的，给人一种只是把所有东西都放在锅里煮的大杂烩一样，在学科评估中也是表现平平，一个A+都没有。而浙江大学是全国拥有A学科最多的高校，比清北还要多。而浙江大学也是目前国内综合大学的发展模板。也就是说综合大学能做到浙江大学这样已经是非常好了。
众所周知，综合大学的命名一般是没有任何修饰前缀的，不会有”科技“、”师范“、”工业“、”理工“等字样，一般就是”地名+大学“。但是有一所大学不一样，这所高校就是河南科技大学，这所大学如果没有去了解很多人以为这所大学是理工大学，实际上这所大学是综合高校。河南科技大学起源于洛阳工学院，后来在教育部的批准下，洛阳工学院、洛阳医学高等专科学校、洛阳农业高等专科学校三校合并组建。成为一所综合大学。而这也导致了很多高校，尤其是理工类高校开始了向综合大学建设的步伐。
985大学反映最为激烈，组建新学院成为”日常“
985大学作为国内的金字塔级别的高校，首先就是想发展。毕竟每年都有大量的国家财政补贴，有钱就能干任何事情，所以这两年无论是综合大学还是理工大学都开始组建自己的医学院，包括像中科大这样的小而精的大学，这些年也是蠢蠢欲动，想要扩展学科，包括人文社科和医科专业，大有走综合大学的趋势，还有哈工大、北航、天大等学校也开始组建自己的医学院，但是前景不乐观，
南京大学、南开大学
的医学院组建很多年了，但是效果嘛！大家都懂，南京大学医学院现在还不如南京医科大学，实在是让人唏嘘。综合大学不是一朝一夕的事情，趋势有了，剩下的就交给时间吧！
小结
中国高校已经逐渐摒弃了苏联模式，事实证明，苏联模式并不适合高等教育，中国高等教育绝对不能再走苏联老路。虽然苏联模式依旧残留，但是这些专门院校现在也是逐渐开始走上综合化发展道路，在未来或许这些大学都将是综合大学的模式，也希望未来综合发展下，中国的大师能越来越多。
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