导语：只要能上高中，上大学的可能性就很大。 在85%以上的大学录取率面前，而中考录取率才堪堪过半，简直地球人都知道中考比高考重要多了！
有很多高考成绩优秀的学生说他没有补课，那是很明显的，因为来自他们的重点班的重点高中。
以后就不需要补课了 - 学校辅导狂欢！
可在高考中取得独一无二的好成绩，高中三年不具备本市乃至全省最好的公共教育资源，且注重培养，配合市场教育培训机构那点三足猫功夫，怎么能教出这样的尖子生？
如果哪位高中考试成绩优秀的同学可以大胆向世人宣告：我从来没有上过辅导班，没有补习班，包括家教，或者高智家长作为老师的全面指导！
他要么是一位出色的读书人。或者他是个虚伪的人，不承认参加额外的课程。试想一下，如果有可以进入重点高中重点班，中考成绩优秀，或者某学科获得省部级以上奖励的。他们没有上过辅导班，这显然是不可能的！
谢娜的侄子高考694分被清华大学录取，家人说男孩没有上辅导班。
但是，你知道吗？ 他所在的学校是12年制民办学校，中小学教育质量不说，而且每年的高考率在全四川名列前茅。市场上的补习机构能负担得起和这所学校同等水平的硕士吗？ 他们一个都买不到！
同样，衡水中学的高中生也没有补课。 并不是额外的课程成为学生的必需品，而是他们拥有最好的教育资源。所以，谢娜的侄子考上清华大学，没有补课，只是一个“以才取名”的假命题。
“双减”落地，补习机构如过街老鼠？
事实上，从良心上讲，正规、称职的教育培训机构的存在，是对公立学校教育的有力补充
由于公立中小学以义务教育为主，将儿童身心健康放在首位，为落实减负政策，减少学生在校学习时间，精简教学内容，学校作业不外带学校，发展德、智、体、劳等素质教育。想让孩子成功的父母，更关注孩子的录取。
“双减”重拳出击会带来怎样的效果？暂时还没有定论。教育改革是一个不断试错的过程，有好有坏。
不过有一点值得我们关注，那就是“双减”落地后，公私立学校的差距，会被拉得越来越大，从一些考试数据中似乎看到了一丝暗示 ，一些民办学校的拔尖生比较突出，升学率高达100%，已经超过了公办学校。
从公办民办学生的表现来看，民办学校的录取率一直遥遥领先于公办学校。 此外，许多父母为私立学校付费，而不是免费的公共教育，以便他们的孩子可以上高中。
为什么在短短几年时间里，曾经冷门不受欢迎的民办学校，无论是入学率还是家长接受度，都超过了历史悠久的公立学校？ 我们可以从以下几个方面来分析：
“民办和公办”的教育有啥差距？这3方面很明显，父母心中要有数
首先，学生之间的差距
许多民办学校升学率百分之一百，这对于公立学校来说是不可能的。虽然拥有100年办学经验的公立初中可以吸引全市最优秀的学生，但由于义务教育，他们不得不接受最差的学生就近就读。
最好和最差的学生之间存在巨大的差距，不仅影响课堂课程的进度，也影响教学质量。
但是，入学率高的私立学校就不同了。 “尖子生”的招收虽然受阻，但也有尖子生被名副其实的排头兵所吸引。而且，因为学生的选择，成绩差或学习能力差的学生进不去。总体来说，学生比公立学校要好。
另外，数量比公立学校少，规模小，相当于组建了一支精巧的突击队，数量少犹如战场上的特种部队，单兵作战能力强大，优势就显现出来。
二、办学宗旨决定录取率
民办学校的办学宗旨是提高入学率！只有当入学率达到一定比例时，才能吸引家长放弃免费教育，为私立学校支付高昂的学费。因为民办学校是和资本挂钩的，要想从中获利，只能提高家长的入学率，帮助家长缓解教育焦虑，解决孩子早起这个大问题。
而公立学校，首先要实施义务教育，减轻学生的学业负担，让学生学到更多的知识，扩大学生的知识范围，进一步提高学生的学习能力，为下一阶段的学习打下良好的基础。国家培养有用的人才。学业成绩不是唯一的标准。保障学生的全面发展是公立学校的主体责任和社会责任。
三、教育减负力度不同
为减轻中小学生的教育负担，公立学校不给学生施加学习压力，千方百计缓解因竞争录取引起的焦虑情绪。他们不必在晚上参加自习，更重要的是，他们监督学生失去纪律处分的权利。
课外时间由学生自由安排，不以学生成绩为唯一衡量标准，不公布考试成绩和排名。在中考和高考的接力棒下，公立学校的教育显得无比佛系。在私立学校，学生在学校待的时间长，因此既有学业压力，也有追赶他人的竞争压力。
同时，要加强素质教育。 “分数论”是显而易见的，因为只有分数高的学生才有很大的机会进入高中，只有这样他们才能有更多更好的学生，学校将严格控制学生成绩，采取多种方式提高学生成绩。如果有学生真的对自己的学习不感兴趣或不能提高成绩，他们可能会被劝退。
民办学校培养的学生考试能力强，容易在高考中取得好成绩，这也是很多家长最看重的一点。如果实施“双减”，课外辅导机构将受到重创，意味着学生想外出补课更加困难。而公立学校仍然没有政策说要提高课堂效率，改进管理方式。
这样，公立学校的学生在入学竞争中的竞争力就会越来越低，人们会越来越渴望重视结果的民办教育。
总结：无论是公办教育还是民办教育，只要中考的竞争还在继续，就无法回避以成绩为导向的功利教育。好事多磨，只有两大教育形式形成良性竞争，相互制衡，才能促进教育的良性发展。
