今天据新闻报道，一则“台湾老师情绪失控连续掀翻6张课桌”的话题登上全网热搜，引发大纵网友纷纷热议！
据新闻报道：台湾台中市某公立中学初中部女老师日前疑因学生上课纪律太差，情绪失控，一怒之下在教室内掀翻至少6张书桌，其中一张书桌翻倒压伤一名学生的左脚，5名学生当场看傻眼。据悉，该女教师任教近7年，是该班的语文教师。当地教育部门表示，女教师事后深感懊悔，已向该班学生致歉，并承诺负担医药费用及赔偿损失，校方已口头警告，并等待进一步惩处。
教育本就是一项严肃的事业，身为老师，必须对孩子严格。但当今社会主张素质教育，对老师的心理素质也是非常严格的考验，正如这位崩溃掀课桌的老师，一次情绪爆发，自毁形象。
其实课堂上大多数干扰行为，都能以相对简单的方式来处理，可以采用以下的方法：
◆向学生发一个无声信号
◆停下来不说话，以示提醒
◆转移学生的注意力
◆开始一个新的活动
◆提出一个有指向性的问题
◆靠近当事学生，跟他进行视线交流，向他发出非语言的信号，示意他停止当前行为
◆叫当事学生起来完成一个任务
◆要求学生统一做一个动作，并声明对学生的具体要求，比如：“请大家看投影，跟我一起读第一行，我要看到所有人的眼睛都看着屏幕”
◆给学生提供一个选择
◆使用你的幽默
◆给学生提供正强化
你要让他知道，你是关心他的，但不喜欢他的某些行为。
要经常给学生真诚的表扬。不过，有的学生不喜欢被公开表扬。
记住，不要记恨任何学生。这只会使事情变得更糟，但很多教师做不到这一点。
