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【小学生的成长】关于班级调位的艺术

开学后的一个月,相信无论是老师或学生应该都已经习惯了长假后的学习状态。每天看见学生一个个精神奕奕地上学去,实在很感触,因为,彼此能够见面,不用再以视像工具上课,原来是难得的、是幸福的。

对学生来说,他们与友伴亦是久别重逢,加上暂停面授课堂多时,刚开学对学校环境感到有点陌生亦不为过。一些有经验的班主任老师,都会在开学首周或两星期安排学生顺学号就座。一来方便老师收发通告及簿本,二来亦能给予更多时间让老师了解各学生的性格特质,再按各人情况,好好重新编排座位。

同学们每人有不同特征,有些比较沉稳内敛,有些却总爱主动与人攀谈,有些需要老师多一点点的关注,有些则是学霸,能力值与表现值高企。作为班主任,如何编排学生座位,实在是一门学问。

一般而言,班主任都会按学生身高及男女生比例,编排最基本的座位表。例如最高的学生必然会坐在最后排位置,又或体格比较魁梧的,亦较大机会被安排坐在两旁位置,亦即俗称「单边」位,以减少学生视线被遮挡的情况。如学校属男女校,班主任亦会尽量编排男女生分隔而坐,以避免学生只选择与相同性别的同学合作,亦能减少聚众聊天的机会。

常听到家长向老师表示:「为何我家儿子又要被调位?」其实,老师调位的秘密,是全为了学生福祉着想。首先,若有同学于某些学科课堂学习表现良好,甚至有余裕可以帮助别人,那安排其他同学坐在其身旁,必会有所得着。相反,如遇着邻座同学过分多言,或偶有秩序问题出现,相信没有家长希望自己子女坐在该学生附近吧!但每位同学都有被教导的权利,故老师便需不时调动学生位置,以让学生能够得到公平的学习机会。

再者,老师调动学生的位置,其实也是为他们的身体着想。始终课室内人数众多,坐在最左或最右边的学生,每次当老师板书,在黑板的左右两边书写时,学生的眼睛都会不期然地望向最左或最右。一时三刻当然不成问题,但如果长时间甚至半年或一年也需要这样「斜视」看黑板,其实对孩子的眼睛是不好的,故老师才会定期为学生调动座位,尽量让每位学生得到更公平的待遇。

所以下次如果子女回家告诉父母:「我又被调位了!」的时候,父母可先了解是否有甚么特别原因要安排调位,还是全班同学都需一起调动,并解释予子女知道当中的用意,可见原来调位得宜也是一种艺术呢!

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