如果你的孩子正在上小学或者上中学，那你要注意了，据新闻报道，有大量的清华，北大的硕士或者是博士在涌入中小学应聘老师，此外还有因为双减政策下，很多培训学校培训机构的老师再回流到这个中学或者小学，也就是说非师范专业的这些学生，不管是硕士还是博士，去教书育人，这个对不对呢？或者是他有什么优势呢？
教育体系和德国的职业教育体系其实是存在很大不同的
前两天看到一篇新闻，有一个博主，是介绍德国的教育体系和德国的职业教育体系，他说应聘者如果不是这个专业的，不管他有什么的本科学历或者更高一些的研究生学历也不行，执意要应聘这个岗位的话。必须去做专门的培训，通过参加专门的机构来培训，然后您才能在这个专业领域里面就业。由此，我就想到了中国现在有很多的这种非师范学校毕业的学生融入到了教师行业里。
从积极的一面来看，说明中国的教育系统还是比较有吸引力的，安逸稳定，收入可能说不上高，但是可以奉献一生，跳槽就不说了。然后还有寒假暑假两个假期，所以相对来说还是比较轻松的，可能也就在高中阶段，对老师来说会累一点。但是在九年义务教育的阶段，相对来说也不那么累，可能这就是这么多毕业硕士，博士选择这个职业的先决条件之一。
有的专家说，是因为高校扩招，扩招以后就有很多毕业生，也就导致很多毕业生就业选择时会选择教师育人的行业。但是师范类专业的学生是不是要比非师范类专业的学生更专业一点呢？毕竟教育是一个有门槛的一个专业，不是谁都能干的。
招聘老师不仅看到是学历，有时候经验和专业类型更为重要
咱们社会上这些培训机构在选择老师的时候，虽然说他们的门槛可能相对低一点，比如说，您的英语好，过了四级，六级，或者雅思多少分，甚至是专业英语的就可以来这家机构当英语老师，可是这并不意味着他能把学生教好，因为教育是需要方法的。
比如您这个方法不够好或者是没有相关的技巧，那您就需要在实践中进行这个锻炼，那是不是意味着这些学生就成为了被锻炼的对象？所以我觉得拿这个观点来说是有些争议的，因为这是很正常的，但是对于社会上的教培机构相关教师的回流，反而解决了这个问题。
他可能不是北大、清华毕业的，但是他的学历一定是够的，这是前提，然后在长时间的教学之中，有了很多的实践经验，他知道应该如何去教育学生，如何去指导解题思路，数学也好，还是化学也罢，他可能比在校老师讲得还要好，反正，这些回流的教培老师就没有优势了，就不会有那么多人去他那报名，参加他的课对不对？
那么这样优秀的人才如果回流到九年义务教育的行列之中，作为教师，我想这是好事儿，一定是件好事儿，但是如果是非教育专业，就是非师范类专业回流到学校或者到学校去应聘，就会有一个缺乏实践经验的一个环节，那么学校能不能拿出时间来培养这些老师就是另外一回事了。
非师范专业毕业生与师范类专业毕业生和回流教培老师的区别
有的学校可能认为，你是多么高的知名学府毕业的，还是硕士或者是博士，认为你可以马上任课，给我们这些小朋友好好讲你的一些授课经验，你学习的经验，还有你授课的方式方法，然后按照教学大纲如何如何去讲这个。我相信很多学校都会这么想，但是不妨我们转过头来看一下。
首先，他没有实践经验，他学习能力可能很强，就是他懂得可能很多，他的知识也很扎实，这是毋庸置疑的，但是如何让它转化，变成可被学生接受的授课方案，那就是另外一回事，尽管素质都应该很高，可是教育的基础理论，他是不懂的，这就很麻烦了，因为他可能只是说不明白，但心里很懂。
小学阶段，孩子们理解能力就差，然后他在哪个层面上讲问题，就不得而知了，效果怎么样也是不得而知的。所以说摆在家长还有学校面前的，是如此矛盾的一个问题。如果是师范类的，还好说，师范类的硕士生，或者博士生，问题应该更不大。就是非师范类专业的，不管他是什么复旦的，什么清北的，面临的问题都是一样的，不过不排除有的人表达能力就是很强，他就是能说能讲，他能带给这些小朋友们循序渐进地去理解的好处，因此，这个现象是值得大家关注的。
好的老师才是对学生负责的最好表现
孩子如果是正处于中小学阶段的，因为这个阶段说实话，就是您孩子再往上走，完全取决于九年义务教育的理论及理论的知识是否扎实，也因此决定是否要选名校去为高中或者大学铺垫。我们都说的学区房，就是挨着名校的那些房子，对不对？而我们之所以选择这样的名校，目的就是为了让孩子有一个更扎实的学科体系。
如果我们选了这个名校，而这个名校恰巧有不善于教学方面的上述老师，那可能就事与愿违了，所以我也希望给学校，甚至于给咱们想投身于教育事业的非师范类的硕士或者博士们提个醒，咱们也要考虑自己会不会误人子弟，对不对？
或者是咱们需不需要去做一番培训，然后再投身到教育的事业中来，这是不是效果更好一点？或者是说咱们学校本身就设立有一个专门的培训部门，那么我们自身的应聘成功率就会更高一点，对吧?所以这是两全其美的好事，甚至说是三全其美，四全其美的好事也不为过。
建议和个人看法
教育，不是小事。国家在双减政策的落地时就考虑到了，希望给每一个孩子都创造一个公平的教育环境，所以说教育的好与不好，除了成绩以外，还没有一个太多的或者一个明确的一个标准。
对于更多的孩子来说，一旦有一个更扎实的知识体系，植入他的心灵和他的学习体系的话，对他未来包括高中阶段或者是大学阶段其实是有非常重要的意义和作用的。所以说，也希望咱们家长、学校和咱们即将投身到教育事业当中的毕业生们做这么一个呼吁，感谢您的收看。
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