双减的存在，让整个补课行业从极盛的状态跌落谷底，彻底无法翻身。
这种改变对于整个教育行业来说一时都无法太快接受，无论是即将面临转型的补课机构们，还是已经习惯被补课填满生活的学生和家长们。
曾几何时补课在教育系统中是不可忽视的一部分，有许多学生从还没有进入学校开始就已经在补课，甚至可以说补课已经成为一部分学生的学习习惯。
如今双减的加入，让学生们不得不放弃补课，但没有了补课后，学生身上的一些问题也就显露出来。
双减来了，才知道“补课”与“没补课”的区别，家长后悔也晚了
小江是一位刚升入初三的学生，曾经他也是一位上补习班的常客，并且他补习班涉及的种类非常多，有超前预习、课堂知识巩固以及作业辅导。
这几种班他从小学就已经开始上了，如今他刚步入初三，但是他的学习生活中却没有了补习班的存在。
这种情况让小江的妈妈非常担心，小江妈妈也曾经想过帮自己的儿子请住家家教。
但是他们家只是普通家庭，很难负担长期请家教的费用，于是小江不得已开始了自己没有补习的初三生活。
起初小江也是正常听课，可是一个星期后，小江发现自己及其不适应没有补课班的生活，以至于初三才开学一个星期，自己就已经学得很吃力。
原来小江平时上课听课不是重点，每天放学后或者周末的补课班才是他听课的重点。
在以往，开学前他早早就将这一个学期的课在超前班听过一遍，开学后自己就算在课上不注意听讲也没有关系，在补课班的老师还会给他再讲一遍。
同理作业也是如此，小江很少自己在家写作业，经常是在上作业辅导班的时候写，只要自己有不会的题，不同费劲的思考，老师会帮自己讲。
今时不同往日，小江只能听一遍新课程，而恰好小江所在班级的老师讲课又是比较快的风格，这就导致小江从开学第三天就已经有些跟不上。
尤其是在初三的时候又开设了化学这门课程，对于小江来说学习难度又提高了。
并且还有一个致命的问题，小江的妈妈也发现了，那就是自己儿子在自主做作业方面有很大的缺陷，小江在家的时候做作业的效率很低，并且遇到不会的题时也不知道自己该怎么办，对着作业本想了半天也只能是抓耳挠腮。
很快，小江遇到了初三的第一次考试，不出所料，小江考得一塌糊涂，以前小江算是班级中成绩中等偏上的学生，最好一次还考进过班级前6，只是这一次他的成绩直接掉到了班级的末尾段。
小江的妈妈一下就急了，但是现在小江已经是初三，就算想要适应这种没有补习班的额生活也来不及了，中考近在眼前，面对即将到来的中考分流，以及小江断崖式倒退的成绩，小江妈妈心中又急又后悔。
如果早知道会有双减这种政策，早知道补习班的存在会让自己的孩子形成如此大的依赖，以至于无法自己主动学习，小江的妈妈定然不会给自己儿子报那样多的补习班。
但如今说什么都已经晚了，小江也感到一阵茫然和无奈，他自己也没有想到成绩能下滑的这样厉害，如今他面对学习不仅不知从何处开始努力，还对学习失去了干劲。
面对残酷的中考分流，小江并不想去职校，他不甘心自己作为一个成绩还算不错的学生居然会要面对上职校的危机，但他也不知道该如何提高自己的成绩。
其实和小江一样的学生还有很多，因为双减和小江妈妈一样后悔的家长也不在少数，但没有人会未卜先知，早知如此的话说出来只会徒增悔恨。
可见过度补习会让学生失去自主学习的能力，学生都把补习班当作在校不好好听课的理由，想着“上课走私也没关系，反正还有补习班”，有这种想法，学生的听课效率只会越来越低。
这种情况虽然非常不起眼，但是长年累月的积累会给学生的学习能力带去很大的改变。
多数成绩非常优秀的学生反而没有上过很多的补习课，他们听课效率奇高，有不会的题会自己尝试用不同的方法做一下后，才选择询问老师，对于在家自主学习这种事情也是家常便饭。
可见一个学生的学习习惯对成绩有着致命的影响，家长们也要对此有一定的概念，不要认为只要上了补习班学生的成绩就一定会好。
过犹不及，学生从小习惯了外力帮助学习，到头来只会因为进步的能力不够而被淘汰。
