目前的家长对教育满意的不多，对教师满意的就更少。尤其是学生作业负担这一块，家长们几乎都认为当前的学生作业负担是最重的，当然，也把罪魁祸首指向了老师。
当今的大部分家长都认为：现在的老师大部分都是庸师，因为他们只会让学生刷题，除了刷题，他们再也没有更好的办法，导致学生的课业负担越来越重。
不过很多老师看了这样的话却很反感，有老师甚至叫嚷：有本事你来教呀！为什么老师们不认为自己的教学方法有什么问题呢？实际与当今的教育也有很大的关系。
第一：目前的考试不同于七八十年代，题型太灵活了，不刷题想提高成绩真不行。
很多专家都提倡不应该让学生刷题，而应该精讲少练，提升教学质量的同时也给学生减负。
但真实的情况是，现在的学生要想考出好成绩，不多见题型不多练题是绝对不可能的。因为目前的考试和以往已经大大不同了，现在的考试题型太灵活了。
1、绝对不会出书本上的题，相似的都不会。
2、不会出任何教辅资料上已经有的题，都会有所创新和变化。
3、每年的考试题都是各地教研员的原创题，题型更灵活。
4、每年的题都会紧扣当年的国内外大事，与现实紧密相连，就算是数学考试也是一样，这两年就有很多疫情方面的题。
题型太多太灵活了，如果光学书本上的知识，可能很多题连见都没见过，怎么可能会做呢？不刷题真的不行。
第二：老师们也是被逼无奈，学校对老师的成绩考评已经到了变态的地步，老师们只能压迫学生了。
现在老师的处境也和七八十年代的老师大大不同，现在学生之所以压力大，与老师的压力大也有密切的关系。
目前各校对老师的考评已经达到了变态的地步，各校会自己制定各种考核指标来考核老师。比如我们学校就有这几项规定：
1、最后一名与第一名人均分如果差距5分以上，将不再享受教学奖。
2、优秀率达不到95%也不再享受教学奖。
3、及格率达不到100%也不再享受教学奖。
所以每位老师的压力都很大，不管对差生还是优秀生都不能有丝毫的松懈，很多时候，可能就因为一个学生没考好，导致整个班级考评为最后。这种情况下老师们当然会给学生施加更大的压力了，作业都是越布置越多，因为都不想被考评到最后。
第三：学生天生是有很大的差异的，但现在的教育却让老师把每个学生都培养成优秀生，谈何容易？
现在教育最大的问题就是奢望老师把学生都培养成优秀生，如果做不到，就认为老师是不合格的，没有认真工作的。很多专家更过分，奢望老师们少布置作业学生还都能考出好成绩。这和让马儿跑不让马儿吃草不是一样的道理吗？谁能做到？专家来做老师能做到吗？
最关键的是，我们都忽略了一个事实，学生天生是有很大的差异的，不是每个学生在老师的严格教育下都能学习很好的 ，有些学生天生就不是学习的料，他就学不会，老师能怎样？
很多人指责老师，但看看网上辅导孩子学习的那些家长，哪个不是鸡飞狗跳的？家长教育一个孩子尚且如此，何况老师要面对那么多的孩子？
现在的大部分老师都是非常合格的，之所以老师们会让学生刷很多题，那也是被当今的考核机制给逼的。
很多人认为当今的老师大部分都是庸师，只会让学生刷题，真实大错特错。看看清北毕业去教书的那些老师，他们的学生难道就不刷题吗？看看各省名校的那些孩子，他们的老师都是各省的名师吧，但他们的学生难道不刷题吗？
在高考制度下，越是名校的学生，越是学霸刷题越厉害，不然他们的成绩也不可能那么好。衡水中学就是活生生的例子。
个人观点：
教育从来就不是万能的，老师更不是，所以千万不要奢望老师能把所有学生都教好，也不要奢望每个孩子都能轻轻松松考上大学。
质疑老师的，来当一个月老师试试？那么多教育专家，有几个在一线教过书？没有吃过老师的苦就别来指责老师！他们付出的已经太多了！
大家对此有什么看法？也发表一下吧！
