为有效落实和推进教育部“双减”政策,进一步提升学校教育教学质量,11月11日,通川区魏兴实验学校召开了11月班主任工作会,共同探讨“双减”下学生提高学习质量的策略。该校领导和全体班主任参加了此次会议,会议由德育主任龚异主持。
龚异主任从学生心理健康教育出发,他提出,“双减”是给老师、家长的挑战,实际上要求更注重效率,更注重学生各方面素养的提升。在落实“双减”的同时,要及时关注学生心理健康。一是要教育学生做到自重、自尊、自信,二是教育学生确定明确的目标,树立面对挫折的勇气,培养解决问题的能力;三是引导学生正确处理同学间的人际关系;四是要积极发挥家庭教育主导作用,密切家校沟通、加强家庭教育指导,帮助家长转变教育观念,形成减负合力。
邓小川、唐贵兰、刘春、朱丽、李文琪几位班主任结合班级实际,介绍了所教学科的教学情况、存在的问题和解决问题的措施,特别对加强家校共育、学生行为习惯养成、培优辅差、做好班级特殊生的思想工作等方式方法作了重点探讨。
她们认为,教师要提高作业设计质量,精选精编,让作业进课堂,把课堂的学习时间交还给学生。提升学习质量的前提是形成良好的学习习惯,班主任要制定有效的班级公约,在班级中树立学生典范,给予他们榜样示范作用。对后进生要实行严格要求与及时鼓励措施,培养他们的学习兴趣。要尽最大努力满足学生的不同学习需要,挖掘潜力,开展丰富多彩的课余活动,更好服务学生全面发展,提高综合素质。
该校李波校长肯定了老师们所作出的交流。他指出,面临“双减”新挑战,老师们要转变观念,学习先进经验,改善自身不足;要明确班主任工作的幸福感,增强班主任的责任感。希望大家在今后的教学工作中,坚守初心、凝心聚力、准确定位、扎实工作,切实落实“双减”工作,减负增效,促进学生身心健康,全面提升教育教学质量!