导语：教育一直是国之重本，国家也在不断地完善教育体系，为学生提供越来越优质的教育环境，宣扬更加科学的教学理念。
为了减轻学生们的学习压力，保证学生们的身心健康，有关部门出台了双减政策，学生们再也不用在休息日时，奔波于各大补习班，家长也为此减轻了经济压力。
“双减”政策后，为保证学生全面发展，义务教育阶段又迎来“双增”
双减政策未实施之前，一到休息日，学生们就要背上书包，在各大补习班之间来回穿梭，做着做不完作业，补着补不完的课，学生们常常是精疲力尽，没有一点属于自己的时间。
而双减政策的实施，则是让学生们从各大补习班之中，抽身出来，有了更多属于自己的课外时间，也让学生们得到了更好的休息和放松。
学生们的空闲时间多了，对于学生们来说，其实是一把双刃剑，有的同学可以把自己的课余时间安排得井井有条，让自己得到更好的休息的同时，又能完成学科知识上的查漏补缺，真正做到减负不减分。
但有的同学则是无法好好利用好自己的课余时间，一些家长反映，双减之后，学生们的作业少了，又没有了补习班，彻底在家“放飞自我”，看电视，打游戏，成绩更是下滑得明显。
在很多家长正在思考，在没有作业和补习班的情况下，如何让学生的空闲时间更加有意义的时候，“双增”政策的发布，给了家长一丝灵感。
所谓“双增”是由教育部体卫艺司司长王登峰提出来的理念，是指，学生们可以利用双减政策空闲出来的时间，丰富学生的课余生活，一方面是指提高学生们体育，艺术以及户外活动的时间，另外一方面是要增加学生发展体音美等非学科知识的学习机会。
双增的本质含义，其实就是希望学生可以全面发展，在得知双增的含义后，很多家长表示，现在的学生的学业压力的确很重，如果可以因此让学生们得到全面发展，也可以放心了。
“双减”和“双增”政策的相继落地，是为了可以让学生们可以全面发展
双减是为了减轻学生们的学业压力，而双增就是为了填补因为双减而多多出来的空闲时间，双减和双增的同时推进，意味着教育部门如今开始重视学生们德智体美劳全面发展。
像一些省份已经提高了体育成绩在中考的占比，可见对于素质教育的重视，已经被逐渐提上日程，所以，家长可以利用学生的课余时间，进行体育以及艺术类学科的培养。
但在为学生选择的过程中，也需要根据学生的个人爱好进行合理的规划，艺术类和体育类培训的费用相比学科教育要更高，不要因为双增，反而违背了双减的初衷。
德智体美劳全面发展的推进任重而道远，想要真正实现还需从多个角度推进
虽然能看得出来教育部门对于学生全面发展的重视，但是任何教育的改革都需要一个推进的过程，想要真正地被大家认可，还需要在很多方面做出努力。
首先，提高体育和艺术类学科在教学中的占比。以前因为大家对于素质教育的不重视，所以，体音美经常会被其他主科老师占用，导致学生们在学校很少有机会接触体音美的知识。
与其鼓励家长在课余时间发展体音美，不如直接加入平时的教学中，也可以加入课后延时服务中，这样才能真正地做到全面发展。
其次，降低艺术类培训的费用。取消学科教育，鼓励素质教育，在这样的政策下，很可能造成素质教育的补习费用上涨，原本价格就不低的培训费用，再经过上涨，即便是家长们希望学生可以全面发展，可能也有心无力。
如果真的是这样的发展趋势，其实也违背了双减的初衷，所以，在落实双增政策的同时，也需要有关部门对于素质类培训费用进行一定的调控，让大家真正的可以根据自己的兴趣选择。
笔者寄语：
不管是“双减”还是“双增”，教育部门的初衷都是为学生营造一个好的学习环境和成长环境，对于义务教育阶段的学生来说，除了成绩，有一个健康的身体和健康的心理更为重要。
也希望家长在关心学生学习成绩的同时，更多地去关注学生的成长，学生的童年不能只有成绩，德智体美劳全面发展，对于学生来说至关重要。
