导语：想问一下学生们对初中或者高中哪篇文章印象深刻？很多同学已经忘记我们学过的知识点，但是有些记忆依旧留在我们的脑海中。
上学时只要不学习学生们的积极性就非常高，不知同学们是否记得我们语文书上面的插画，估计很多人都在插画脸上作过画，留下自己的杰作。
但很多人不知道，教科书中的历史人物，年轻时的样子都很帅，当你看过后就会明白为什么要在教材中放他们中年照片，是为了防止你犯花痴。
教科书人物前后对比照，最后一个反差太大
学生时代，教科书成为我们每天的知识来源，不管是语文书，历史书上不同的地方都有插画。方便学生们进一步了解历史人物。
但是同学们不知道这些历史人物在年轻时有多帅气，放在现在也可以用“小鲜肉”来形容，估计也会拥有一大片粉丝。
提到爱因斯坦主要接受过九年义务的就没有不认识他的，他的经典照片就是他中年时可爱的吐舌头照片，但年轻时的他是一个高冷帅气的帅哥，放在现在就是走清冷路线的国民欧巴了。
这一位认识的人很少，但是如果放出他年轻时的照片，估计会闪瞎你们的双眼，他就是在教科书上的王德民院士，中年时带着一副眼镜。
尽管已经年过半百但是一头黑暗依旧挡不住他的飒爽英姿，再看年轻时的照片，放在现在就是古装剧里的御用男主，感觉配上一把剑就可以仗走天涯了。
对丘吉尔的印象，一定是正襟危坐，严肃认真的中年胖大叔，但是年轻时的丘吉尔则像以为富家少爷，一言不合就开怼的霸道男主。
这样的人物还有很多，感兴趣的同学可以在网上自行搜索图片，我们的历史人物原来长得这么帅气，那为什么不被放进教材呢？
我想如果把这么帅的照片放在教材里同学们上课会走神，会把注意力放在他们帅气的颜值上，哪还有心情读书了。
学生们“追星”追到教科书上，历史人物成学生“新”榜样
历史上的很多帅气的人物照片被我们熟知，在我们欣赏盛世美颜的同时，也应该多去看看人物背后的故事。
学校也应该多多推举这些“明星”效应，组织学生们关注历史伟人，在观看颜值的同时也能让学生们了解更多历史。
这样的人物值得被记住，他们为世界做了很大贡献，尤其是现在很多明星都是天价片酬，然而默默无闻的科学家却不被大家认识。
虽然很多人说科学家们不需要大肆宣扬，但是在笔者看来，应该让这样的“明星”出现在电视上和手机上，影响我们这代人。
让学生们了解伟人的故事，也让学生们树立正确的价值观和偶像观，让那些只会卖惨只会卖萌的明星们淡出人们的视野。
很多学生的三观都是被这些所谓的明星影响，大家的梦想都变成当歌星当影星，那祖国未来的发展靠谁？还是要靠我们这代年轻人。
当代学生应理智追星，学习才是首要任务
现在的网络发达，也成就了一批偶像，学生们除了学习之外很多时候都在追星，学生们只关注他们的颜值，只要长得帅就什么都可以原谅。
很多追星的都是15,6岁的初中生和小学生，他们还没有完全成熟，对于偶像的概念只从长相出发，为了与偶像距离更近，会模仿他们做过的事和去过的地方。久而久之影响学生们学习。
这种现象应该被限制，学生可以选择追星，但应该追正能量的星，要从他们身上学到坚持，不放弃的精神，并成为自己的动力。
站在明星的角度，应该规范自己的行为，既然成为公众人物就应该为学生做榜样，指引学生走正确的道路。
现在国家也在抵制劣迹艺人，不应该让他们传输错误的三观，影响这一代孩子们，学生们在追星是也要保持理智，不要过于迷恋。
笔者寄语：出现在教材上的人物，是值得我们追的“明星”，他们推动着社会的进步，值得所有学生们学习，他们为社会做的贡献才值得我们歌赞，让更多学生了解历史人物，让他们越来越“红”。
