最近有网友私聊笔者说她是一名教龄20年的老师，但目前仍是初级，职称年年评但年年都拼不过，每次都差一点，觉得深受打击，21年学校职称评定刚刚结束，这次果不其然又跟自己无关，眼泪哗哗流，觉得要抑郁了，不知道怎么平复自己的心情，也产生了深深的自我怀疑。
看到这儿，可能很多人觉得有点匪夷所思，即使不具备破格条件，十多年教龄也应该是中级职称了，20年还是初级，这怎么可能？但这的确是真的，晋升中级职称不仅有名额限制更加有业绩条件限制，当然笔者详细哪位网友肯定也有自己的问题，比如不屑去经营潜规则也没有真的去争取，看起来也豁达大度，要知道学校每年评职称的指标是很有限的，争取的人太多，很多人的指标就会被找关系的人挤掉。
有网友也说我目前教龄22年还是初级职称，正等着绿色通道，这怕是有得等了，现实很残酷，不能光会奉献，该争取的权利也要去争取。要知道，虽然评职称很难，机会总是留给有准备的人，可能晋职称会存在一些不公平，一心教学的老师，不会去经营也是会吃亏的。更多的老师希望国家出台政策，修订标准，按照教学成绩，教龄，班主任，学历，评价老师，之前就有专家提议，评定职称应该通过考试，考核，不该只通过评审小组认定，那样就是靠人际关系才能晋升，你们有更好的观点吗？欢迎来讨论吧。
