一名好校长就是一所好学校。好的校长，不但有科学的教育理念，还有教育的情怀，愿意为教育披荆斩棘，不怕千夫所指。
这样的校长，不能说没有，但是却并不多，而更多的则是选择一条中庸之路，通过延长教学时间来提高教学质量。所以，我们经常可以看到，高中的学生基本上没有周末，都是指在星期天的下午放一下午假。
但是，也有校长反其道而行之的。这就是山东省淄博市桓台第一中学的高校长。他没有像其他那些校长一样按部就班，而是选择了一条更为激进的路——加快教学进度，挖潜学习时间来达成自己幻梦中的目标。
高校长本身是桓台二中的校长，今年秋季学期才到的桓台一中。到了桓台一中，他自然期望是拿出一份漂亮的成绩单，不然怎么在桓台一中立足呢？于是，上任伊始，他就彻底推翻原来的教学模式，一连烧了三把火。
他到了桓台一中烧了哪三把火呢？首先，压缩高中课程的学习时间，要求教师们快马加鞭，在高一就把高中三年的课程上完。一年就能上完三年的课程？当听到这个消息的时候，教师们惊呆了。要知道原来三年的课程两年完成都有些勉强，现在只要一年来完成，可能吗？
但是，高校长却不管，这是自己的计划，必须要完成。一年就完成了三年的教学任务，那剩下的两年干什么呢？复习，复习，再复习，有什么比复习带来更好的质量呢？
连基础都没有打牢，就是复习也是劳而无功啊！尽管教师们怨声载道，但是老师们没有人敢于对抗，都在默默地承受着。
接着，高校长又烧了第二把火。老师们不是说时间不够吗？那就把学习的时间提前，每年5点上早早读。这样一来，每天就可以多争取一个多小时的时间。这想着确实是美好，一天多一个多小时，那确实能解决不少的问题，但是能实现吗？高校长可不想考虑这个，而为了保障早早读的效果，他要求班主任和任课教师必须要到堂监督。
在他的考量当中，只要是老师跟上去了，学生的学习还能有多差吗？那自然是不可能的，除非老师们自己的心思不在教学上。
这样的操作，还是很难保证能把学生送到清华北大，那怎么办呢？他就又烧了第三把火：要求班主任筛选出班级里成绩靠前有美术功底的学生报给学校，学校对这些学生进行美术类的测验，然后推荐他们报考清华大学美术学院。
从这一系列操作来看，其目的是不言自明的，那就是为高考服务，拿出一个让世人亮眼的成绩，来为自己立威——我高某人可不是吃素的，也是有能耐的。至于学生，那啥——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，你们正是吃苦的时候，不吃苦，哪里有成功的甜蜜呢？
火是烧起来了，老师们也赶鸭子上架了，那么效果又是如何呢？我们“伟大英明正确”的高校长被停职了。
原来新政执行之后，学生们可以说每天都生活在水深火热之中。教学进度的加快，孩子们根本接受不了，每天都是囫囵吞枣，能消化得了才怪呢。而更要人命的事早早读，5点就起床，本身就睡眠不足，这一下就更厉害了。学生们就是上午第一节课都没精打采的，白天还有什么精力听课呢？
这样的超高压之下的学习效果如何呢？期中考试成绩一下来，整个高中各年级的学习成绩明显滑坡，而高一表现得更明显，所有学科平均分都下降了20多分，而物理能考三四十分的都成了学霸！
整个学校的教学成绩急剧下滑，高校长不让位，恐怕没有哪个教师和家长会同意吧。也正因此，高校长在烧了三把火之后，连屁股都没有坐稳，就被免了职，灰溜溜地离开了。
教育教学都是有它的基本规律的，拔苗助长即便能取得一些效果，但是很难持久，就是侥幸上了大学也走不了多远。这个高校长也是一个老校长，难道这个道理都不懂吗？为什么就糊涂到这样呢？为了政绩？就是为了政绩也不能违背教育教学规律啊。或许是像有些网友所说的，当长了时间校长把自己当孬了——也未可知！
亲爱的读者，对于高校长三把火没有烧出成绩，却烧伤了自己这件事？你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
