回想起我上学的那会儿班级上的学生总是会趁老师在黑板上写板书的时候传小纸条，小纸条上的内容可是非常精彩的，甚至还有一些小秘密。所以说，每当传小纸条的时候都会特别谨慎，生怕被老师发现挨了批评。不过有些时候还会在小纸条上写一些答案，也就是那些习题的答案，就算是那些学习非常好的学生们，有些时候也会去抄小纸条上的答案。
其实就算到了今天，学生时代里还是存在小纸条的现象，也存在抄作业的现象，这可能是每个学校都会发生的一种情况吧。不过关于这个问题，无论是家长还是老师都会极其关注，毕竟这种行为对于学生们来说就是自欺欺人，根本就起不到写作业的真正目的。所以每当老师和家长发现的时候，都会非常严厉地批评学生，甚至还会体罚学生。
但是并非每一位家长都是这样看待这个问题，如今就出现了这样一件事情，老师在班级上找到了一张小纸条，询问班级上的学生是谁写的？可是没有一个人承认，所以老师就将这张小纸条的内容拍了张照片发在了家长群里，就是这个举动引发了家长的争议，许多家长表示：老师你也应该反思一下自己，家长何出此言，我们一起来看一下。
老师将捡到的小纸条拍了张照片发在家长群里，引发家长争议
这张小纸条共有8个字“完形别抄，我乱写的”，老师不仅将照片发在了班级群里，还发了一段文字，意思就是说想让家长们注意一下有些孩子存在抄作业的行为，如果家长发现的话，要加以改正防止孩子脱离正轨。
但令老师没有想到的是，当自己把这张图片发到了家长群的时候，引发了家长们的热议，甚至还有一些家长表示，老师你也要反思一下自己，是不是你给学生留的作业太多了，或者是你留的作业太难了，导致学生们写不完所以才乱写的。如果孩子们写不完的话，第2天到学校肯定会被老师批评，所以为了防止这种现象发生，孩子们只能用这种方式来避免责罚与责备，所以说老师应该先反思一下自己。
笔者的看法：
在我看来，发生这样的事情无论是家长还是老师都应该进行反思。因为我认为想要把孩子教育好，是家长和老师共同的任务。只有老师和家长做到共育，才可以把孩子教得更好。而且，发生这样的事情，只能说明一件事情在平时老师或是家长当学生犯了一个小小的错误不去询问原因直接就是批评。长时间这样下去，就会让学生们产生为了逃避家长和老师责备所做出来的错误行为了。
如果老师和家长发现了学生这种抄作业的行为，我认为最正确的办法是进行正确的引导，而不是直接责备。要先去了解他们抄作业的原因，是不想写作业，作业所留的题目不会，还是因为作业太多了厌烦写作业，找到了问题之后再去解决问题，光靠批评打骂是无法解决问题的，反而还会产生斥得其反的效果。
其实最近一段时间，关于作业这一点也产生了不小的争议，很多家长认为老师在留作业的时候应该进行分层作业。针对不同的学生留不同的作业，比如给那些学习不好的学生留一些基础作业，帮助他们打扎实基础，这样就会避免这些学习不太好的学生出现抄作业的行为了。给那些学习好的学生留一些较高难度的作业，这样可以进一步地提高学生们的学习效率，也可以起到写作业的真正目的。
总之关于写作业的这个问题，无论是哪个阶段的学生都会遇见一些问题，这就需要老师与家长进行沟通，针对作业进行调整发挥它最大的用处，而不是让作业成为学生们学习的负担，成为脱离轨道的主要因素。
毕竟，只有让学生们感兴趣，学习才是教育的最大成功。如果教育方式让学生们失去了对学习的兴趣，就算家长和老师逼得再紧，他们也无法考出好成绩，不仅如此，还有可能会给他们的身心带来伤害，所以说，不管是作业也好还是教育也罢，都要根据学生的真实情况而定，只有这样学生们未来才会发展的越来越好。
