下午，我很生气，特别生气。
一个非常调皮的男生再一次带乱七八糟的东西来学校了：糖果，奥特曼卡片，还有气球。我把他的卡片暂时收起来，他一副不情愿的样子；我再把他的糖果收起来，他开始疯狂地叫嚷：“这糖果是我哥哥给的，不能收！”
还好，这样的活宝在我们班级中只有一个；更幸运的是，这孩子的家长是一个对孩子要求比较严格的家长。在这颗星球上，至少这熊孩子还怕一个人，还有一个人能管住他，那就是他的妈妈。一个人只要心存敬畏，那还是有可能被转化的。但是，对于转化这样的熊孩子，我并不抱太大的希望，因为这孩子的性格真的太让人头疼了。
曾经听过一群家长在聊天的时候说到这么一个话题，大概意思是这样的：现在的很多老师都会偏心，学习成绩越好的学生，老师越是重视；而成绩很糟糕的学生，老师就会视这种学生如粪土。
一线老师会不会偏心？从大概率上说会的，成绩越好、越自律的学生，老师自然会很欣赏这一类学生。而那些成绩很差，同时又把班级的规矩当空气的学生，老师还欣赏得起来吗？把他们传说中的“粪土”估计太过偏激，但老师也是普通人，不可能真的如同圣人一般对每一个学生都是一样的态度。
我也是老师，我个人认为，老师或许会存在“偏心”的情况，但那些遵纪守法，在学习上非常勤勉的学生，哪怕这种学生的成绩再差，作为老师的我一样会非常尊重他们，这和他们的成绩无关，这和他们的颜值也没任何关系，而是和他们身上的个人修养有直接的关系，
我教过的每一届学生，从来都不缺少成绩很差的学生，每一届学生当中，或多或少会存在一些成绩非常“精致”的学生。但这些学生中，总会出现一些让我特别欣赏的学生，这一类学生他们就算作业没把握做对，他们也会竭己所能把每一题的答案都工工整整地写出来，特别是写作文的时候，就算写不出多么精彩的内容，他们也要耗尽“洪荒之力”把所有的作文格子都写满，试问我还有什么理由去责怪他们？
学生智商有差别，这是谁都无法改变的现实，但是一个学生的学习态度却可以完全按照自己的主观意识去转移、去改变，去调整。对于学习特别刻苦的孩子来说，就算他们的智商和思维能力存在短板，但我也是十分欣赏他们，平时多鼓励他们，让他们在语文学习上有所进步，这是我必须要做的事情。
对于家长而言，你必须知道，那些犯罪分子之所以到最后身陷囹圄，那是他们从刚开始的时候挑战规则、挑战法纪开始的。当学校的班规校纪无法约束他们，当这个社会的法律也对他们难以起作用的时候，那么这种学生到最后必将小错拖大，大错拖炸，最终很有可能会成为蹲班房、“吃公家粮”的存在。
如果你是家长，当孩子还处于小学阶段的时候，你会严管孩子吗？欢迎留言讨论。
