候课，就是我们在上课前几分钟，提前到教室门口或教室内等候正式上课。我们在平时的教学工作中，老师和学生之间的接触难免存有隔阂，学生也难免对老师存有敬畏心理，在学习生活中，学生想说不敢说，老师欲知而不得知，就造成了老师和学生之间的生疏感、距离感。而新课程标准下的课堂教学，不仅仅要让学生获取一种知识，更重要的是要让学生拥有一种精神、一种态度、一种意识、一种追求。为了实现这一理想，达到这一目标，候课不失为一种非常有效的手段。
一、候课能增进师生友谊，和谐师生关系
亲其师，信其道。良好的师生关系是课堂教学成功的重要因素。课前候课，创设了师生交流的良好机会，容易使老师和学生走到一起，打成一片。因为是在课间，老师和学生都很轻松、自由、随便，没有课堂上那么紧张、严肃，师生间可以相互看看，相互笑笑，相互聊聊，相互适应。可以聊家庭琐事、生活习惯，可以谈学习困难、上课建议，可以抽查作业、开展游戏等等，这是一个从接触到信赖的过程，有利于教学相长，有利于课堂教学。
二、候课能培养良好习惯，形成敬业精神
教师长期坚持候课，会培养自己对工作的高度负责和严格要求的习惯，可以在学生心目中塑造可亲可敬的光辉形象，对学生也起到潜移默化的作用，养成不迟到、守纪律的好习惯，能使学生在上课前几分钟及时回想上节课所学内容的重点、难点、关键部分以及老师所布置的课后练习的完成情况，养成课后复习、课前加深记忆的习惯，还能积极有效地督促学生重视每一节课，上好每一节课。
三、候课能强化课前预设，促进精彩生成
教师在候课的几分钟内，可以检查课堂教学所需的教具及设备等有无遗漏，可以提前拷贝教学需要用到的PPT、教学小视频，可以检查教室内的卫生情况，可以提前书写好课题或是画好上课需要用到的图形等，还可以再次熟悉一下设计的教学预案，思考可能会出现哪些意外的问题，有哪些需要再次修改的环节，使教学思路进一步条理化，以便在上课后尽快进入角色，有效地促进精彩的动态生成。
还有教师提前候课，多数学生也会提前调整好自己的情绪，提前进入学习状态，做好上课的准备，达成良性循环。
四、候课能减少偶发事件，构建和谐校园
但凡在教学一线的老师，特别是做班主任的老师，都知道学生在课间追逐搞打或进行出格的游戏带来的偶发事件会给我们带来很多的麻烦，如果老师能提前候课，学生活动就处在老师有效的调控视野之内，学生进行不安全活动的几率就会大大减少。
候课，短短的三分钟，却都是智慧的体现！
