无论是学生还是家长，但凡上过学的，相信内心里都有一种被“背诵全文”支配的恐惧。可以说，每个人的学习生涯都是从“背诵”的痛苦中过来的，更令人崩溃的是，很多要求背诵的课文，似乎从没有在考试中出现过，既然这样，为什么还要背诵呢？
对于这个问题，我曾请教过一位资深语文老师，他表示背诵是文科学习中非常常见的一种学习方法，通过诵读的方式记住识记的内容，其中语文教学非常注重背诵。
至于为什么要背诵呢，这位语文老师表示，语言的学习本质上是从模仿开始的，而模仿的初阶段就是背诵，所以背诵对于语言的学习有至关重要的作用。尤其是对于学龄期孩子和小学生来说，文字、语言能力差，但却处在锻炼记忆力的最佳阶段，多背诵一些课文，可以为养成良好的记忆力和积累语言素材打下基础。
背诵在语文学习过程中有什么作用？
第一，有利于培养良好的语感。俗话说：“读书百遍，其义自见”，语文教材中的课文都是专家学者们精心挑选的文质兼美的文章，符合我国语言、文字使用的规范性要求。通过大量背诵经典的作品，不知不觉中就可以学会正确的文字、语言使用方法，并建立起良好的预感，为学好语文打下坚实的基础。
第二，可以为写作提供素材。古语有云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”大量地背诵经典作品，对写作很有帮助，背诵记住的很多内容，可能当时不能理解，但随着语文能力的提升，逐渐就会理解相关素材的含义和优点，并能在写作的过程中加以借鉴和运用，为作文增色。
第三，有利于提升记忆力。实践证明，人的记忆力也和人的肌肉一样，只有锻炼才能增强。有一个成语叫“博闻强识”，大量背诵虽然不能提升智商，却能增长见识和提升记忆力，当我们通过背诵精确又牢固地掌握一些重要的知识后，在遇到需要运用的紧急情况时，就可以拿过来直接运用，这样是能力的一种体现。
背诵虽然是一种“笨”方法，但古往今来，许多伟大和知识渊博的人，都有背诵的习惯。比如，俄国大文豪文豪列夫·托尔斯泰，每天清晨起床后，都会背诵一些必须记住的知识，他背诵的那些素材变成了他取之不尽用之不竭的“仓库”，为他写出《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等不朽著作，提供了灵感和素材；马克思也背诵了许多歌德和海涅的诗歌，并在谈话中加以运用，以增加谈话内容的精僻性、哲理性和趣味性。
所以说，背诵虽然枯燥无味，但却是学好语文、文科乃至其他所有科目所必须的一个学习环节，老师也不会随随便便让学生背诵的，但凡要求背诵的部分，必然有其原因，短期内可能看不到它的作用和效果，但慢慢地肯定会显现出来。
