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家长轻松辅导写作, 启发一句话, 孩子就会写, 多亏正确的阅读认知

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

作为语文老师,见识了太多家长的抱怨,辅导写作文,真难!引导阅读,难上加难!家长为什么对语文辅导这么多抱怨呢?没掌握方法是一方面,不了解孩子的学习能力是一方面,更多的是在辅导过程中,对语文学习没有建立正确的认知。有的家长一看到别的家长说到“大语文”“国学启蒙”就非常着急,自己的孩子没有接受过这样的学习,生怕落后了,也给孩子辅导。其实在小学阶段,每个学生都是独立的个体,学习特性也不一样,想要帮助孩子提高语文能力,家长需要做好第一步:了解孩子。

不了解孩子的家长,就是盲目跟从。听说这个方法好,也让孩子去试试。听说那本资料好,也让孩子去写。孩子在家长的辅导下,语文成绩没有进步,只有原地踏步甚至是退步。想要做辅导孩子很轻松的家长,一定是要了解语文教学的目标和孩子学习的能力。以写作和阅读这两大难点为主,家长们往往在日常辅导过程中,是摸不到头脑的。尝试过很多方法,孩子孩子写作困难,不爱阅读。这和家长对阅读和写作的认知有关,小岛老师从语文教学的角度帮家长分析,你的辅导认知中,到底有哪些是错误的,究竟该如何纠正。

1、太过注重课外阅读

语文学习需要课外阅读积累,这也是很多老师会和家长学生反复强调的。但课外阅读的时间和数量是补充课内学习的条件,并不是单独的阅读计划。如果家长不能遵循文学要素和人文要素两个方面考虑,既科学又严谨地引导学生去阅读,熟悉每个单元的阅读训练目标,结合课文学习的重点,是很难通过课外阅读的补充,对语文成绩进行有效地提高。如果家长太过于注重课外阅读的拓展,忽略了课本课文的学习,该学的知识点和阅读方法都没掌握好,就会出现这样一种情况:

阅读积累练得很多,书也没少看,但实际产生的学习结果却没有,也就是书都白看了,时间也浪费了。家长可能会问:那到底该怎么引导孩子阅读呢?家长少一些功利性,把阅读引导的重点放在兴趣引导上,孩子能做到先主动看书,才能从阅读中收获。家长应该建立的正确认知是:阅读并不是提高语文学习能力的唯一方法,过度地阅读只能增加小学生的学习负担,逐渐消耗掉他们对阅读和语文学习的兴趣。

阅读训练在小学应该以兴趣和习惯为培养重点,其次才是从阅读中去收获学习的能量。家长如果把主次颠倒了,是很难在阅读这件事上,帮助孩子建立写作和阅读理解的能力。能够在一开始就轻松引导孩子阅读,培养了良好阅读习惯的家长,都是在启蒙阶段就具备非常清晰的阅读辅导目标,知道如何去引导孩子阅读,而不是盲目跟从。

2、考试的阅读理解只是检验方法

家长们对孩子阅读训练的理解就是考试的时候多得一点分,辅导写作文的时候,也会按照考试的要求,而忽略了单元习作训练目标的要求,小学阶段对写作技巧的掌握是很难理解的,这也是为什么家长总觉得辅导写作文很难。孩子写一句话要花很多时间,甚至家长直接口述,让孩子写,孩子也写不出来。家长不知道到底是自己的辅导问题,还是孩子写作能力的问题,只能通过语文考试成绩来判断,孩子在阅读积累的练习上,是否有积累的效率。但语文考试中的阅读理解题目,只是对课文学习,阅读练习的一个检验方法,并不是学习的目标,家长们的错误认知,就是把这个检验的方法,当成了学习的结果。

不管是在语文考试中,阅读理解题目怎样变换,知识点的考核始终是考试的核心要素。这是需要在课堂上学习的结果,而不是靠刷题。语文不是整体思维模式,像数学学科那样,靠在短期内刷题,就能提高分数,把知识点化整为零,通过体系化构架串联。而是需要把所谓的文学素养、语法、文学常识、文章的解读、写作手法、语言运用等学习内容全部熟练掌握,才能从根本上上去实现提高成绩,提高综合学习能力的目标。家长的错误辅导认知,就是把阅读当成了提高成绩的唯一法宝,把阅读理解题目的要求当成是考试的核心要素,不管孩子看了多少本课外书,真正能实现和影响的阅读力却一点没帮孩子建立好。

3、对背诵数量的要求,超过文学鉴赏训练

家长们会根据自己小时候学习语文的经验,错误地判断,语文学习就是死记硬背,孩子基础能力不好,也会靠死记硬背来提高学习能力。这显然是片面的,语文学习需要背诵,优美的课文段落,古诗词的学习,文言文的理解,背诵是学习方法,不是唯一的学习技巧。背诵能够影响到考试成绩也是非常有限的,这也是为什么每到期末复习的时候,学生们总是期盼着,我背的都要考。

可是真正考试的时候,却成了我背的一个都没考,考的都是我不会的。语文的学习重在理解,背诵是强化理解和阅读,并不是唯一的方法。家长对背诵数量的要求,超过了帮助孩子进行文学鉴赏训练的数量要求,这是片面的辅导认知。即便是课文的学习,也是一次文学鉴赏的探索,小学低年级阶段,我们感受的是语言的韵律,中高年级阶段,我们感受学习的是文字情感的表达,家长耗费了无数心力,让孩子背诵了课文和古诗词,考试的时候最多能得几分呢?

家长们要明确这样的道理:我们读的书比孩子多,写过的文章也比孩子多,如果孩子的作文写得不好,阅读理解得不对,你是否能和孩子解释好呢?如果你帮不了孩子,是否愿意学习呢?搞清楚这个问题,家长辅导语文学习就能轻松许多了。欢迎留言评论。

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