最近听到越来越多的老师说，校长不上课就是耍流氓，毕竟如果校长不上课，那又怎么能够体会一线老师每天的工作呢？但现在学校校长不上课似乎成了一种常见现象，而且就算不上课他们也永远拿着高额绩效工资，在如今中小学教学任务如此繁重的当下，这自然是很让一线老师觉得不公平的。
作为一名一线老师，不仅要干好教学相关的工作甚至一些跟教学无关的工作也涵盖全了，校长为什么不能分担，有人提出疑问，亦或是校长不上课是有法律明文规定？带着这个疑问，笔者开始翻阅资料，翻阅了很多都没有找到关于中小学校长上不上课的规定，一般是按学校的规模大小而定，一般而言，对于规模比较大的学校，他们有处理不完的会议、杂事特多还得迎接参加教育局组织的各类检查，还有各类上报材料，无分身乏术。
但老师是真的想让校长走进课堂吗？笔者认为未必，一线老师纠结的点可能真的就是由于没有课堂教学体验，不理解课堂教学的具体程序，缺乏对课堂教学艺术的鉴赏力，再加上不谦虚学习，不善于倾听，从而不尊重课堂教学规律，对一线老师的教学活动说三道四，瞎指挥，使得一线教师十分反感，毕竟如果不身处一线就永远体会不到一线的无奈和苦楚，那就无休止地发一些表面亮丽的无意义的任务摊派。比如教案必须手写，再打一份电子稿；比如找学生们谈话拍照留痕作记录；比如要按规定的时间讲规定的内容……总之，把简单的问题复杂化，把复杂的问题又简单化是他们的拿手好戏。教师们在不该耗费时间的问题上疲于应付，在该注入精力的问题上又粗暴简化。不深入一线不去真正教课是脱离实际，面脱离实际就难免想当然，此是根源所在。
老师心里也清楚，如果真的让校长上课可能也是害了孩子，毕竟他们时间精力都投入不进来，孩子反而更受伤。
