初中成绩优秀，到了高中成绩会继续优秀吗？也许很多初中学霸的家长都做过“北大清华梦”，以为自己的孩子就是北大清华的苗子，然而到了高中后才发现，211大学已经是绝大多数学生的“天花板”了，即便是在重点高中， 能够考上211大学、985大学的，也是“优中选优”，学霸中的尖子生了。
然而，还有一类学生和家长，在高中备受折磨，因为这类学生在初中是学霸，一路领先考入重点高中，但是到了高中，水土不服，成绩一路下滑，甚至因为心理问题而退学。
根据《中国青年报》报道，吴博曾经学习非常努力，初三时，周末每天上10个多小时的课外班，物理和数学，既上小班课，又上一对一，经过这样高强度的补习，吴博已经练成了“看见题就想做，一看题目就知道 思路”的本领，完全达到了辅导班老师倡导的“肌肉记忆”。
凭借着优异的成绩，吴博顺利考入当地重点高中的重点班，为了能保持这种优势，暑假时，吴博报了衔接班，把高一的内容差不多都学完了。
本以为到了高中会顺风顺水，和初中一样，成绩名列前茅，没想到，事与愿违，高一第一学期期末考试，吴博考了班级倒数第六名，这和他中考名次差距很大，因为中考成绩，他是班级第三名。
巨大的心理落差，让吴博的父母和吴博都难以接受，家庭矛盾瞬间爆发，吴博开始厌学，每天晚上睡不着，麻木的刷视频，他再也不能聚精会神地听老师讲课，与同学互动。吴博的父母因此愤怒，打过、骂过、摔过手机，但是通通没用，吴博每天放学回家，直接关门进屋，不再跟父母交流。
其实，像吴博这类学生，在高中并不在少数，为什么初中优秀的他，到了高中，会变成这个样子？中青报把这种现象叫作“失位”，是指高中生在学习过程汇总失去原有的学习状态和相应位置，整体表现下滑。
而吴博出现这种“失位”，其实是由于过度补习导致的，简单说就是“初中被榨干了，高中就没油了”！
成绩不好，学习出了问题，辅导可以理解，但是作为尖子生，吴博的父母过度看重成绩和排名，过度给孩子进行辅导，结果害了孩子，这是所有小学、初中家长都必须警惕的事情，为什么过度辅导，会不利于孩子长远发展呢？
首先，过度辅导，影响孩子思维提升
最好的学习是自学，没有自学能力的学生，是不会走得远、飞得高的，初中学习的内容少，题目相对固定，考查学生对知识的记忆为主，对理解和运用的要求比较低，所以考试的题型也相对固定，这样，辅导班的老师可以给学生整理好题型，进行有针对性的训练，通过提高熟练度，提升成绩。
但是，在这个过程中，还在的思维能力并没有实质性提升，所以到了高中，各科对学生思维要求迅速提升时，这种弊端就会明显暴露出来，所以，在高中，老师经常提到的一个问题就是“思维能力”，这是决定高中生学习成败的关键。
初中考查的是低阶思维，老师的辅导，过度的刷题，强化记忆，孩子的低阶思维还不错，但是到了高中，需要高阶思维的时候，孩子就开始跟不上了。
其次，过度辅导，影响孩子心态
成绩差的学生辅导，会失去课堂，上课不听，辅导班听，这就如同用补品代替五谷杂粮一样，终究会出问题。
成绩好的学生去辅导，同样会出现问题，一套试卷，考100分和考95分，本质上可能差距并不大，但是为了考100分，这个考95分的学生，会通过大量刷题，大量辅导，去追求多得这几分，而不是通过自己的努力，提升思维能力和自学能力，进行全面发展，这样急功近利的做法，让孩子过度重视分数和排名，从而无法接受成绩下滑的现实，在成绩下滑，学习遇到困难时，就会变得手足无措，甚至是惊慌失措，从而产生心理问题，影响正常的学习。
一句话总结，过度依赖辅导进入重点高中的学生：能力不足，自尊过度，终究难以持续发展！
今日话题：你觉着初中生为了得高分，进行辅导，有必要吗？欢迎在留言区留言讨论。
