现在，我们都知道学生的负担越来越重，所以我们的教育正在采取各种措施给学生减负。但是，教育上除了学生，老师的负担也很重，也远远超过了他们的承受能力。很多老师在网上抱怨：我只能抽空去上个课，因为教学外的事实在太多了。
近日，一位老师在网上晒出自己学校年终要求老师们交的作业，高达20几种，网友纷纷惊呼不可能。
1、家长会议签到表。
2、家长会发言稿。
3、教师政治学习和业务学习笔记。
4、教师业务档案。
5、班主任工作计划。
6、班主任工作论文。
7、培优补差计划。
8、学生心理辅导记录。
9、家庭困难学生谈话记录。
10、后进生转化记录。
11、教室听课记录本（至少20课时）。
12、书法练字一本（50页）。
13、单元检测质量分析、期中期末考试质量分析。
14、个人教学反思。
15、个人教学随笔。
16、家访记录本。
17、学生操性评价手册。
18、集体备课本、教研记录。
19、国旗下讲话稿。
20、个人制作的教学课件5个。
这些都是老师们必交的作业，有些还要求必须要有电子文档和纸质文稿，除了这些实际上还有很多，这些作业如果有一样不交，学校就会在老师的年终考评里面扣分，所以大家谁也不敢不交，还必须按照学校的要求完成，不然学校打回还得重新再写。
老师们的负担重吗？目前真的是非常重的。这些负担来自哪里？其实大家心理都清楚。
第一：目前的学校最害怕老师们不好好干，就设置各种考核方式，变着法的给老师增压。
老师的压力来自哪里？个人认为大部分是来自学校，因为目前的学校管理老师就像管理学生一样，总害怕老师们不好好干，于是设置各种考核来评价老师。
比如各校对班主任的考核就多达好几项，有纪律考评、卫生考评、路队考评、操会考评等等，实际上班级与班级之间差别并不大，甚至是没有什么差别，但学校一定要分出个三六九等，反正大家不能一样。
还有学校为提升老师的业务能力给老师们布置的各项作业，看似初衷很好，但实际意义都不大，比如让老师写业务笔记、写教学随笔、写教学反思、写书法字帖，看起来好像是督促老师们不断进步，但实际上大多数老师都是网上复制粘贴的，谁也没有认真去写，真也起不到什么作用。
但不管有没有作用，都占用了老师们大量的时间，就算老师们应付去完成，也得占用很多时间。
第二：给老师减负年年提，但下面的学校几乎都不执行，连弹性上下班都实现不了。
老师的负担重吗？肯定是重的。实际上从教育部到下面的各教委，都知道目前的老师负担是很重的，也提出了很多减负措施，但是到了下面，就几乎没什么效果了。
很简单，下面的学校是不会执行给老师减负的政策的，大多数学校连弹性上下班都实现不了。
延时服务后，教育部明确要求，为了让老师们休息好，建议各校实行弹性上下班，切实给老师们减负。但看看有几个学校真正执行了，大部分学校的老师还是和以前一样，每天按时打卡签到，外出得给学校请假，丝毫没有改变。
目前应试教育下，想给老师减负和想给学生减负是同样的困难，要不然老师和学生的负担也不至于越来越重。
老师的负担能减下来吗？目前来看是很不容易的。原因有以下几点：
每个学校对老师的管理都是精细化管理，已经形成学校的制度了，而且大部分领导都认为非常好，所以短期是不可能改变的。另外教师行业不同于其他行业，见效很慢，甚至看不到什么成果，如果再不对老师们严格考核和管理，领导也怕大家不努力工作。
至于学生，只要中考和高考还在，负担就很难减轻，谁也不可能轻轻松松上大学。
个人观点：
老师的负担重，简单来讲就是各种形式主义给闹的。但很多形式主义在领导看来还是必须的，所以老师要想减负，必须转变领导的观念，领导观念不转变，就不可能给老师们减负，不管上面下发多少文件都没用。
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