老师目前压力大吗？确实很大。其实主要的压力就是成绩考核的压力。因为目前的学校都喜欢以学生成绩来考核老师，并且这个考核与老师的很多切身利益相关，比如职称、奖金、绩效、评优表现等等。这种考核方式也被广大的家长所支持，大多数家长认为，这种考核方式非常好，只有这样，老师们才会重视教学，才会想办法提高学生的成绩。
但是近日，教育部宣布要破除“唯成绩唯分数”的评价机制，未来任何学校不允许以学生成绩来评价老师。
消息一出，很多人纳闷了，不以成绩来评价老师，那么拿什么来评价老师呢？这是否意味着未来的日子老师们混日子都行了，反正教好教坏都一样。我们看看下面这位家长的说法：
关于教育的评价，不以升学，没有硬指标，老师的好坏评价没有了，确实是给老师减负了，但教学质量如何保障呢？现在教育上已经涌现了一批佛系老师，未来这样的老师会不会更多，大家都开始混日子了，孩子们怎么办呢？全依赖家庭教育吗？这不是变相增加家长的负担吗？
教育必须有竞争机制，老师必须实行淘汰制，这样孩子们才会有希望。
不以成绩来评价老师，老师们混日子怎么办呢？我想这肯定是广大家长最担心的，但是教育上老师们真能混日子吗？个人认为，不管怎么评价老师，老师这个职业是最不容易混日子的群体。
第一：每个老师都有固定的教学任务，这是必须要完成的，混日子能完成吗？
学校不同于其他单位，因为每个老师都有固定的教学任务，这是无论如何也逃不掉的。比如教数学的老师，数学课本总得给学生讲完吧，书上的题得保证大多数学生都会做吧，学校配套的练习册总得让学生做完吧，学校大大小小的考试得面对吧。这是谁也替代不了的，就算这位老师请假，回来也必须完成这些工作。
还有学生的作业都得批改吧，就算偷懒，偶尔一次不改，但总不至于天天不改吧。这些都是实实在在的工作，就算混日子也不好混下去吧，站在讲台上总不至于不说话不讲课吧！
老师们想混日子确实不容易，因为面对的是学生，是一双双求知的眼睛。看看学校的那些佛系老师，照样是教学很认真的老师！
第二：目前的学校对老师的考核方式很多，成绩只是其中的一项，老师们根本不可能什么都不干，
很多人总是认为，只要不要成绩，老师们就开始混日子了。实际上，目前的学校，考核老师的方式太多了，就算老师们想混日子也混不成。
学校对老师的考核主要有以下几项：
教案检查，每周都得有；作业检查，学校要求凡是学生写的作业必须全批全改；查课制度，私自调课或者无故不上课的行为都视为旷工；出勤检查，与出勤奖挂钩，天天签到不准代签；每学期一次的赛课，每位老师都得参与，不参与者取消年终考核资格；教学成绩考试，依据各班学生成绩计算出等级。只不过目前学校把教学成绩这块看得比较重而已，并不代表学校对老师的评价只有成绩这一种方式。
看看这么多的工作，老师们想混日子容易吗？
第三：教育不是只有分数，未来的老师才可能注重学生的全面发展。
在高考注定命运的今天，大部分人都认为，成绩才是最主要的，但是教育不仅仅是为了分数，还有很多很多。
目前学生为什么问题多多，就是因为我们只注重了分数，而忽视了其他。老师们只追求成绩，而不重视其他方面的教育。如果解放老师，不把学生成绩与老师切身利益挂钩，那么老师们必然也不会只追求分数了，老师们可能会更有耐心地慢下来，陪孩子们慢慢成长。
真到那时，老师们再也不会给孩子们布置大量的作业了，也不会再各种体罚和变相体罚孩子们了。对孩子们肯定也会更有耐心和爱心了，这不正是我们所希望的吗？
结束语：
老师是一个很有职业责任感的行业，就像医生一样，没有任何一个医生对病人会保留医术，故意不治疗。老师们也一样，没有任何一个老师站在讲台上会故意不讲或者少讲，他们唯恐学生学不会。这是职业特点决定的，大部分老师都具备这种最基本的素质。
所以不管怎么评价老师，大多数老师还是会和以前一样认真地教学，混日子的可能有，但绝对是极少的。
大家对此怎么看？也分享一下吧！
