教师对学生的意义不言而喻，无论放在哪个阶段都会深深地影响着一代人的成长和学习。因为老师们存在的价值不可低估，所以这个职业也一直受到广泛的关注。
培养一名合格的教师并不容易，除了基本的学识和资质以外，能否真正得到学生及学校的认可很重要。而职称级别则是对老师水平一个比较直观的体现。
成为一名“高级”教师，不仅需要较高的教学水平，还有很多方面的考量
职称其实对于大多数人来说，没有什么概念，但是对于教师却很重要。“高级”教师听上去可能不太起眼，但真的想要拿到这个称谓是非常不容易的。
教学水平自然不必多言，高级教师带班所考出的成绩必须突出，否则评级就缺少说服力了。但是光是在提高学生成绩这方面做得好是不够的，还有很多考量的因素。
比如老师平时的管理方式是否足够好，对学生有没有做正确的思想引导，与其他同事关系如何，大家是否认同她的工作等因素都有关。能拿到高级职称的老师需要一定资历。
高级教师是整个教师队伍中的优秀人才，培养他们并不简单，所以根据新的规定，到了退休年龄的高级教师可以选择延迟，继续发光发热。
高级教师不愿55岁退休，选择继续在岗，校长的话叫她进退两难
老教师经验相对更丰富一些，能评上高级的老师自然也有自己独特的教学能力。如果她们身体状态还很好的话，继续上课也能让学生受益。
有位“奶奶级”的高级女教师到了55岁，常规情况下是该退休的。她觉得既然自己还有精力，选择继续工作还能拿到更多的工资，何乐而不为呢。
于是她按照流程上交了自己选择延迟退休的书面报告。不过校长看到后是这样说的：选择继续上岗的老教师，要保证做出足够的贡献，别想调到闲职。
听到这样的话，让这位老教师有点“进退两难”。自己还没有到老眼昏花的程度，而且还是比较喜欢学校的工作环境的，直接退休有点可惜。
但是如果继续重复每天讲课的方式，似乎确实也比较辛苦。特别是现在老师与家长打交道越发频繁，学生们也有自己的小心思，在管理方面要付出的时间明显比以前多。
校长的话也反映出一些现实，“奶奶级”教师延迟退休，要考虑具体情况
这位校长虽然说得比较直接，但确实也反馈出一些现实问题。可能有的老教师确实在授课方式、专注程度等方面不及年轻教师了，他们本身也觉得站在讲台有些力不从心。
选择继续在岗可能是希望被调到比较清闲的岗位，这样既可以获得更多的工资，也不会太操劳。不过站在学校整体角度，这样的想法可能就不合适了。
如果调去闲职，他们职称较高所以待遇也不低，那么会让其他老师觉得不大公平。如果继续留在一线教学岗位，可能他们的工作积极性和实际水平已经明显降低。
有位老教师就很坦白，她说自己很清楚，在反应能力、创新思维和师生关系方面，已经不及很多年轻教师了，到了55岁她会很坦然地腾出位置。
而且，每个学校的编制和职称是有一定名额限制的，如果“奶奶级”老师一直占着名额，其他老师晋升的机会也就相对少了一些。这可能也是校长所考虑的一个因素。
当然，也有一些老教师真的可以不断地调整自己的步伐，跟上新的教学脚步，思维依然非常灵活。同时，她们对教育事业也是真的热爱，是用心在培养自己的学生。
我们也需要尊重这些真正优秀和热爱工作的教师，给她们继续奉献力量的机会，不应以自己的角度对她们的初衷加以质疑，伤了老教师的心。
【笔者寄语】学生的进步离不开教师的指点，她们是不可或缺的人才。能够达到高级教师职称的老师，确实有一定的实力。当“奶奶级”的高级教师们迎来退休时，选择直接离校或是继续在岗，需要充分考虑自身实际情况再决定。
今日话题：对于校长的话，你有什么观点呢？（图片来自网络，不代表具体人物）
