职称对于教师来说是很重要的评定标准，能够反映一位教师的教学水平与能力，所以很多教师都会努力去提升自己的职称。
而社会上的众人皆认为越高级的职称也就越能够证明这是个优秀的人才，所以高级职称的教师可以说是整个教师团队中最为优秀的人才。
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高级女教师到退休年龄不想退休，却被校长拒绝安排闲职
55岁的高级女教师王老师如今已经达到了退休的年龄，但她认为自己的身体状况良好，还可以继续进行教学工作，于是就想着留下来上班。
王老师想着自己年纪大了，虽然继续在学校当老师，但学校应该可以适当减轻一下她的教学负担，也就是王老师想要在学校做闲职，而不是带班老师这样辛苦的工作。
但当王老师提交了相关的申请延迟退休之后，校长却表示不允许，校长称确实有对于高级职称教师可以申请延迟退休的政策，但只要提交申请，就理应按照高级教师的工作量进行工作，而不是霸着高级教师的职位去当一个闲职的教师。
王老师考虑到自己的年纪也是比较大了，想要让校长给自己安排闲职的想法泡汤。
如果继续留在学校任教就意味着她需要承担高级教师原本应该有的工作量，所以她也担心自己无法胜任这样的工作，于是还是取消了延迟退休的申请。
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为何校长不允许退休的高级教师留下来当闲职？
高级教师的职称在教师的职称里是比较高的职称，比高级教师职称更高一级的是正高级教师，那就是教师职称之最，所以说事件当中的王老师已经拥有比较高的教师职称头衔。
这也就是对她多年来教学能力工作的认可，按理说这样优秀的教育工作者想要延迟退休留下来上班，学校方面应该是持有欢迎的态度，但在王老师提出想要当个闲职的时候，校长却并不允许。
其实校长也是站在文件规定的角度上客观对王老师表示，想要延迟退休提交申请，那就理应负上高级教师的职责。
如果王老师只想要当一个闲职教师，就已经辜负了她高级教师的职称，辜负了众人对她的期望。
不是校长的安排不近人情，校长也只不过是按规矩给王老师进行一个客观的诉说工作，告知她要是留下来还应该负上相应的高级教师的职责。
另外，校长的坚定也让更多马上就要退休的教师打破了幻想，想要继续留下来工作，就应该承担相应的教育责任，并不能够顶着高级教师的职称去做休闲的教学工作，这对于其他教师来说是不公平的。
而且对于校长来说，高级教师的教学能力是很优秀的，如果能够做好本分的工作，自然能够更好地培养学生成为更加优秀的人才，考出更加优异的成绩，能够为学校争光。
这是校长对于高级教师的期望，自然也不会同意让高级教师去充当一个闲职的工作角色，这样根本就没有办法充分地去发挥高级教师的教学能力。
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此事启发即将退休的高级教师留任问题需慎重考虑
职位越高身上肩负的重任也就越重，高级教师所拥有的教学能力与教学经验都比其他教师要优秀，选择留任确实能够继续实现自己的教学价值，但沉重的负担确实也需要考虑自身是否真的能够继续承受。
因为55岁之后的身体确实不比年轻人的身体，高强度的教育工作或许身体会支持不住，所以说即将退休的高级教师在面对留任问题的时候，一定要慎重考虑清楚自己能否胜任该项高强度的工作。
教育工作并非大家想象当中这般简单的，很多时候教育工作需要无时无刻的加班备课，做好相关资料的准备工作。
而高级教师所要承担的教学责任也就更多，如果年纪大了还要面对如此多的工作，真的会容易产生问题。
希望即将退休的这些教师对于留任问题需要再三思考，慎重考虑自己是否能够继续承受高强度的教育工作问题。理应考虑身体问题、工作量问题、精神问题等方面，再进行慎重的决定。
毕竟成年人应该对自己所作出的决定负上责任，自己选择的路，不管怎样也要继续。
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结语
55岁的高级教师王老师对于是否留任教学的问题仍在慎重考虑当中，毕竟自己做出的决定，就应该对这个决定负责，她自然不能轻易下这个决定。
但其实高级教师留任能够对学校的学生带来良好的教育，能够不断提高学生的学习质量，提高学校的教学水平。
不留任也能够安享退休的悠闲生活，尽情去享受老年的幸福生活，两者都有不一样的精彩，就要看个人最后所作出的选择如何了。
