2+2到底等于几?
一位教小学数学的老师,在黑板上出了一道算术题:2+2=?
小学生们大都知道,2+2=4,但有个小朋友的答案与众不同,他的答案是22。
老师当然判错。
小朋友却始终坚持自己的答案是正确的。
老师没办法,只能将小朋友叫到办公室,用4支铅笔反复给他演示讲解2+2为什么等于4的道理。但不管老师怎么讲解,小朋友始终认为2+2=4,并要求老师改正自己的错误。
这本来只是小学生认知错误的一个小插曲,经过老师的纠正之后就过去了的,但万万没想到的是,这件事却闹出了一个大乌龙!
小朋友放学回家,跟家长讲了2+2的事,家长一听就火了,2+2为什么就只能等于4而不能等于22呢?他认为老师是在限制和剥夺小朋友的想象力,出了小朋友的洋相,伤害了小朋友的自尊心。
于是,家长到学校找老师理论,但谁都不能说服谁,最终,家长气愤不过,打了老师一巴掌。
老师正准备向学校报告,没想到对方恶人先告状,老师被校长叫到办公室,被要求向学生家长道歉!
挨打的是老师,学校不帮他也就罢了,却还叫挨打的老师给家长道歉,这不是瞎胡闹么?
老师当然不会同意给家长道歉。
然后,学校开了董事会,全体董事认为是老师的错,2+2=4这个答案不科学,限制了学生的想象力。因此,老师需要向家长道歉。而且,校长还在强调2+2为什么就不能等于22呢?
老师被校长和全体董事给气笑了。
过了几天,一大帮家长聚集在学校门口,要求老师给他们道歉,有些家长甚至要求学校开除该老师,否则他们的孩子就转学。
家长的胡闹,使该事件迅速升级,一些专家、学者纷纷出来研究2+2到底等于几,有的专家甚至都研究出了成果。
但,该老师一直坚持2+2就等于4,决不妥协。
无奈之下,学校只能将该老师开除。
该老师去学校财务处结算工资时,2000一月的工资,两个月,财务支付给他4000元,该老师说财务算错了,应该支付2.2万。两人为此找到校长,校长一脸的无奈,表示要开董事会研究才能决定。
但愿,这只是一个杜撰的笑话。
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