马上就要开学了，开学前，学校自然要做做开学前的准备工作，开个动员大会之类的。
校长本来挺高兴，在会上公布了一个消息，讲话中，校长很激动的说：上学期期末统考咱们学校成绩提高了很多，首次进入了全区前八强，在全区三十一所学校中名列第七，我跟学校所有的老师一样面子上都有光。区里为了表彰学校及各位老师的努力，前八强的学校的各位老师每人增发一个月工资的绩效奖金，学期期末兑现。
原以为校长的这番兴奋演说能得到台下雷鸣掌声，结果只换来零星的鼓掌，反倒是老师们在底下开起了小会。因为老师们都知道，这个“每名老师增发一个工资的绩效奖金”，最终只有在编的老师才能拿到手，合同制聘用的教师区里可不会发这笔奖金的。
在本校中，情况可能比较特殊，估计除了中层干部和领导之外，只有十几个年纪比较大的教师才有编制，其他都是无编的合同制教师，人数都要超过了学校老师总数的三分之二。
要是不给钱还好，大家起码一视同仁，现在发绩效奖了，最终只有在编的能拿到，非编的老师心里肯定不痛快。
第二天，就学校里就传出来三个合同制的老师同时向校长递交了辞呈，而且这三个老师都是属于那种在学校里干了好几年，非常有经验的老师，其中两个还担任着班主任，也算得上是教学的骨干。大概就是这笔绩效奖金成了压垮他们最后一根稻草。
据校办的同事说，校长苦口婆心的挽留她们，说现在“双减”工作不好找，下学期一定向区里给他们这些非编的老师申请同工同酬。只是这三位老师似乎已经有了下家，并没有被校长的许诺打动，最终校长批准了这三位老师辞职。
现在学校里因为这三位老师的离职，有不少老师也蠢蠢欲动，原本校长以为会收到比较好的效果的奖励却适得其反。未来马上就要开学了，现在恐怕学校的官微上又要写出招聘公告，如果没人应聘，估计副校长又有的忙了。
对于这三位老师的去处，我已经知晓，原来是某地的一所民办名校把他们挖了过去。虽然离家远了点，但是毕竟收入上一下翻了三倍，还安排了住宿等生活设施。同时还保证未来子女能在这家民办学校旗下的学校免费入学，这等好事可是原单位无法比拟的。
其实这就是有编跟没编制的最大区别，尤其是在公立学校，收入和福利上差了不少。虽然现在一直在说教师的工资要不低于公务员的标准，但是那都是给在编的老师说的，合同制、聘用的老师或者代课老师的收入还是学校说的算，都要养家糊口，也能体会到这三名老师做出这种选择的无奈。
之后和其中一个老师聊天的时候，她说：我在学校里工作，就表示我接受了自己没编制的现实，收入福利少一截也就认了。工作了几年，谁都不愿意换地方。但是这种事情别让我知道就可以了，还非要在大会上说，搞得好像低人一等。那个学校看我们带的班级的孩子成绩不错，早就想把我们几个给挖走，谈过好几次，要不是这事儿肯定不会走。
看着老师好像都一样，其实在学校里的老师还真被分出了三六九等，领导、中层干部、一线教师、在编教师、班主任、年级主任、合同制教师、代课教师，实习教师……都不一样，拿到手的钱也不同，但是一线教师的活却是最多的。怎么才能让公办学校的老师不向民办学校流失，真的是一个值得深思的问题。
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