(一)注重教学经验与教学方法的结合
在小学阅读教学实践中，教师结合自身教学经验，采用新颖的教学方法，将传统教学与新颖教学相结合，充分发挥传统教学与新颖教学相结合的优势，对学生进行阅读训练，使传统教学与新式教学相结合，不断改进教学方案，让学生掌握更适合于自己的阅读方法，最终更有效的阅读。随着教育教学领域的发展，应充分利用新型教学设备，使之适应时代潮流，提高教学质量，提高教学水平。
例如：音箱、电脑、投影仪等相应的设备可用于教学设备的教学。通过视觉、听觉的刺激，激发学生对课堂教学的兴趣，保证学生能主动参与课堂教学。例如，话剧《白雪公主》排练时，在排练过程中，可借助音频、视频、视频等创设情景，增强话剧的真实性，使演出更加生动、生动。
(二)注重针对性、全面性、因材施教
学生和学生在思维方式、学习基础、学习能力、学习方法上存在差异。尤其是小学生，教师要对学生的差异给予一定的尊重，真正了解学生的思想，因材施教。保证阅读教学具有针对性和全面性。针对不同学生所遇到的问题，应给予不同的指导和帮助，以提高学生的阅读能力。
阅读能力的高低不仅影响学生的学习能力，还影响到其他学科的学习。在阅读教学过程中，教师应总结多年教学经验，改进教学方法，制定合理的教学方案，以达到提高学生阅读能力的目的。
