前些年，乡村学校的老师总是想往城里调，因为县城学校的工作环境、生活环境都要比乡下学校好得多，而且进城之后，一下子就成了城里人，有着很强烈的优越感。
同样的，乡村小学的老师也想往中学里调，因为乡村小学人手紧张，课头多，一个人几乎就是包班制，从早到晚连轴转。而中学老师都是专任老师，课头少，上班期间，还能有喘口气的机会。虽然乡村小学上班时间比中学短一点，但是相比较而言，乡村小学老师还是比中学老师要辛苦得多。
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不过近年来，也有县城学校的老师主动要求到乡村学校去任教，也有中学老师要求调到乡村小学去任教。去年某县城学校的老师主动调到某所非常偏僻的乡村小学去了，本人也见过几位中学老师表达了想要调到乡村小学去愿望。
过去乡村教师调进县城、小学教师调进中学，是为了改善自己的工作环境和生活环境。现在县城老师到乡下、中学老师到小学，很大程度上和职称晋升有关。
近年来，有的地方的教育利好不断向乡村学校倾斜，尤其是向乡村小学倾斜，比如说职称方面，中级和高级职称名额向乡村学校倾斜，县城学校的老师，教师人数多，职称名额有限，可能到了50多岁还是中级职称甚至有个别教师还是初级职称，可是乡村学校的教师人数少，政策倾斜，大概40岁就可以晋升高级职称了。
再比如，如今乡村学校的教师都有乡镇补贴和乡村生活补贴，尤其是乡村生活补贴，学校越是偏僻生活补贴就越高，条件较好的乡村学校，教师的生活补贴也有几百块钱，偏远地区学校教师的生活补贴，可能有一千多块。而县城学校的教师，就没有这两项补贴了。
还有，有的地方教师职称晋升规定中还有这样一条，县城教师晋升高级教师必须有两年以上的乡村教学经历。有的县城学校的教师，有2年以上乡村教师经历，但有的却没有，于是为了职称，便主动要求去乡村学校任教，不过多是以支教的形式去乡村学校的。
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县城学校老师往乡下跑，中学老师往小学跑，这样的事情肯定是有的，但是绝对是个别现象，比如县城学校的老师去乡下学校，本人见过一两例，不过都是50岁以上的老教师了，在县城学校职称晋升不了，而且上无老下无小，无牵无挂，走到哪里都无所谓的。
如果是中学老师往小学跑，一般情况下是去了乡村小学的，因为有的地方中学中级职称受岗位比例限制，没有晋升名额，而乡村小学中级职称没有名额限制，达到相应规定就可以自然晋升了。本人见过一个教龄18年的乡村中学教师，学校连续6年没有中级职称名额，自己评不上中级职称，最后跑到乡村小学之后，当年就顺利地评上了中级职称。
