为了加强学校和家长之间的沟通交流，很多学校都会定期组织召开家长会，邀请所有学生家长到学校进行交流座谈，借此机会家校双方交换意见，从而更好地做好孩子的教育工作。
而有的学校也会利用家长会来进行优秀学生表彰，甚至还会将差生作为方面教材，来警醒其他学生。
不过大家是否见过有的学校在家长会期间，让全班倒数第一名的学生家长上台发言呢？如果你是这位家长你是否会感到很没有尊严呢？那么如何才能化解尴尬呢？我们不妨来看看下面这位家长的强势回应。
孩子考了倒数第一，家长被叫上讲台发言
小杰是一名初中生，但是他的学习成绩并不好，甚至可以说相当差。每次学校组织的各种测试，小杰总能以“绝对实力”拿下全班倒数第一名。
对于小杰的情况，老师也是倍感无奈，渐渐地对小杰也失去了希望。到后来，小杰经常被老师当作是反面教材，以此来警醒其他学生，要努力学习，不然就可能成为小杰那样。
一次学校组织召开家长会，小杰所在班级的所有家长都应邀前往。在家长会中有这样一个环节，那就是邀请成绩最差的学生家长上台发言。
家长会的主持人如是说：
“下面有请我们班最差的学生，成绩倒数第一名的家长上台讲话。”
听到这样的话之后，如果你是那个倒数第一名学生的家长，你是否会觉得自己的尊严被践踏，面子都丢光了？是否不好意思上台，也不愿意上台？
不过小杰的父亲并没有退缩或者是胆怯，而是挺胸抬头地上台，随后说了3句话，让老师哑口无言。
小杰父亲说：
小杰父亲的话可谓是有理有据，让人无法辩驳。
确实，小杰学习成绩并不是很好，但是我们不能仅仅因为孩子学习成绩差就将他完全否定，毕竟每个人的兴趣爱好不同，优势和劣势不同，那么学习成绩不好，并不意味着其他方面也很差。
另一方面，对于学习成绩较差的学生而言，他们最需要的是鼓励而并非是打击和羞辱。
相反，如果一味地羞辱学生， 将其作为反面教材，那么学生对于学习的兴趣会越来越弱，最终甚至会产生强烈的反感，此时就真的没一丝希望了。
再者，有的差生并不一定不努力，只是努力了没有取得让人满意的成效。那么这时候我们应该对他进行否定吗？应该把他当作方面教材吗？答案不言而喻。
小杰父亲的话可谓是让老师们无地自容，同时也意识到自己的言行是不对的。就像小杰父亲所说的那样，如果老师真有本事，那就把所有学生都教好，到那时，就算小杰排在班级倒数第一，但也不是差生，因为这个班都很优秀。
所以，对于教师们，我们有时候也得反思，盲目地打击学生并不能起到较好的效果。与其采用“激将法”，不如直接正向鼓励，给学生信心，让他相信自己还有希望，不到最后一刻，不要轻易放弃。
