今天读到一篇文章，作者谈到他们学校教职工不足200人，学生2000多人，学校中层以上领导34人。作者希望学校能够精兵简政，减少管理人员。
其实一些中小学校的管理队伍臃肿庞杂并不是什么稀罕事。
我见到过这样的学校，学生200出头，全校教师共20多人，学校领导班子正校长1人，副校长2人，正副教务主任各1人，政教主任1人，总务主任1人，团总支书记1人，教导政教干事各一人。
一般来说，规模较小的中学和中心小学，校长实际上是脱离教学岗位的，其他的学校领导一般只教一个班。辛苦就辛苦教务和政教干事了，教学工作量饱和，还要兼干干事的活。
这样算下来，真正身处教学一线的教师人手就相当紧张了。
除过学校管理团队而外，还有一些特殊的岗位和特殊的教师，比如歇岗在家的领导，比如教师身份的专职报账员和事务员都不代课，比如长期请病假的教师，还有临近退休年老力衰的老教师。
算来算去，身处教学一线的教师尤其是中青年教师的工作量都是饱和的。
记得我上初中的时候，我们的校长是代文化课的，而且还代毕业班的课。其他的学校领导，都是把代课教学当作主要工作，领导职务是捎带兼职的。不像现在，领导职务成了主业，代课成了兼职。
那个时候的教职工，只要是教师身份，都要代课。我上初中的时候我们学校唯一没有代课的三个工勤人员，都是合同工。
不过当前中小学校的各个职能部门的工作是越来越多越来越繁琐了。网络技术的发达使得上面和学校的管理工作变得越来越便捷了。学校的各个处室，几乎每天都有通知发下来，要开会，要安排，要落实，要资料，要上报，杂七杂八的事情一大堆。一句话，当前的中小学校和过去相比，业务上的事太多了，太繁琐了。这使得一些相关的学校领导忙于相关业务，很难静下心来搞教学。
所以说，学校管理岗位人员较多也是工作的实际需要。如若不信，可以去问问中小学校的教务处政教处的领导，每天的工作忙不忙。
当然，学校中层以上的领导，也有轻松的，看似很忙，实际上只是在不断地发号施令罢了，最忙最苦的往往是职位最低的副主任和干事，尤其是干事，领导动嘴，你要跑腿，要动手，也就是说，出力流汗的活都是你的。
当然，有的一线教师也在努力进步争取变成学校管理人员，一来可以减少代课节次，二来在评优选模职称晋升等方面占有优势。
因此，学校管理岗位越多，管理队伍越大，一方面导致学校管理叠床架屋，另一方面意味着一线教师要承担更多更重的教学工作。真心希望，学校中层以上的领导岗位能够因需设岗，减少不必要的领导职数。
