学生偏科情况让家长十分头疼，即便是所学科目并不多的小学生也是如此。偏科情况不但会拉低学生的整体成绩，还容易让学生渐渐对学习丧失了兴趣。
虽说作文素材主要来源于生活，但是小学生则有点特殊，他们更喜欢将自己天马行空的想法写入作文中，可能是穿越小说看多了，作文写得都自带着“穿越味儿”，也可能是鲁迅的文章读多了，偶尔还会带着“讽刺味儿”。
小学生将《甄嬛传》写进作文，如果英语是你的华妃，那谁是菀菀
《我的理想》应该是每个小学生都躲不开的作文题目，当然也是比较喜欢的一个。小学生们可以尽情发挥憧憬未来。有的学生理想是考清华北大，有的是要当飞行员，还有的想当老师。
而这位小学生可能是“劫富济贫”的古装片看多了，理想竟然是当江洋大盗，然后把偷来的钱分给穷人。这个理想让人捧腹大笑，但更有趣的是老师的提示：你同桌的理想是当警察。
这篇走红的小学生作文题为《天命不可违》，“拆迁”是很多成年人茶余饭后解闷的话题，显然小学生也明白了“拆”这个字的意义，并且还让自己在作文中，当了一把“拆迁户”。
事情起因是别人说他会成为有钱人，所以他偏要逆天而行，所以不学无术也不碰彩票。一直到三十岁还一事无成，最后家里竟然拆迁了。虽然文章有守株待兔的嫌疑，但总觉得小学生好像是在讽刺不劳而获的人，老师看完都激动给满分。
无独有偶，小学生可是真没白学鲁迅的文章，在这篇题为《手机》的作文中，也是带着浓厚讽刺韵味的。它将二维码、扫墓和手机写到了一起，就好像在讽刺整天抱着手机不离手的人。
不得不说手机的出现是科技发展的成果，手机也让我们的生活变得更加便利，教学工作和家校合作也需要手机的帮助，但也不乏有人因为沉迷手机而荒废学业、影响工作效率。
再来看这位小学生直接将《甄嬛传》写进作文，很显然它对这部作品是十分了解的，并且根据剧中人物特点，将剧中人物和自己所学的科目联系到一起。
这位小学生将语文比作皇后，因为她地位稳固，而嬛嬛是数学，一开始便是错误的，华妃则是英语，并不曾爱过。但是如果英语是你的华妃，那谁是菀菀呢？如果按照大多数小学生的兴趣来说，多半会是美术、音乐和体育科目了。
不难看出这位小学生对不同学科的喜爱程度是不同的，而有这种情况的小学生不胜枚举。面对不喜欢的学科，他们有的干脆就不学，有的迫于家长的压力马马虎虎地学。
由于兴趣是学生最好的老师，很显然当学生不喜欢一门学科时，想要将它学好是非常难得的。那该如何才能让学生对学科发自内心的“雨露均沾”呢？想要找到解决的办法，先要找到不喜欢的原因。
为什么小学生对不同学科的喜爱程度不同？并不仅仅是学科性质和个人兴趣的原因
一是学科的性质和学生个人兴趣之间的偏差，这可能是长期培养出来的，也可能是先天性格决定的。针对这个原因，只能从学生自身出发去改变，让学生意识到学习它的重要性。
二是与教师的教学方式有关。一名优秀的老师对学生意义重大，并非学历高知识水平强的老师就是好老师，除了要将知识传授给学生，也要坚决传授的方式和讲课的趣味性。
三是家长的言传身教和对学生的耳濡目染。这也是家庭教育的重要体现，如果家长每天嘴里念叨着数学真难，那学生自然就觉得很难，遇到困难就会容易有退缩的借口，也会丧失劲头。
当小学生出现严重的偏科情况时，家长可以从这几个方面进行引导
首先，家长要多肯定小学生的进步，帮助他们提升自信心。其次家长引导小学生发现时刻的趣味性，比如通过做物理实验的方式，勾起学生的兴致。
再次，家长帮学生树立对应的学习榜样，比如文学界的莫言、生物界的屠呦呦等。最后，家长以身作则，通过自己对学生的兴趣去感染学生。总而言之，家长的责任重大。
笔者寄语：虽然小学生所学学科的重要程度不同，但每个学科都不能马虎。希望小学生们都可以成为全才，希望在你们的作文中可以看到更多精彩的内容。
以上就是这期的全部内容，你还看过哪些有意思的小学生作文？
