说到老师看大门的问题，由来已久，相信大家都看到过这方面的不同见解。只要说到老师看大门，比较容易引起大家关注与兴趣的有两方面：一是高级教师看大门给学校内部带来的不良影响，高级教师本来应该属于学校的优质教育资源，就像要把好钢用在刀刃上一样，应该充分发挥和挖掘这些教师的优势潜力，如果把他们放在门岗的位置，实属人才和资源的浪费；二是不应该让老师看大门。很多老师认为，他们的身份是教师而不是保安，特别是一些女教师和一些老教师，他们根本不具备门岗应有的体质。
关于看大门是不是老师应做的工作，其实这并没有纯粹的答案，甚至，没有对与不对的区分，就像题主所说的那样，该不该让老师轮流看大门，又出现新观点，都是学校工作，没有必要钻牛角尖，更没有必要过分解读。纵观我们现在教师的工作范围，已经远远超出了三尺讲台的范畴，比如，放学以后的贫困户家访问题、夏季到来以后的巡塘巡河工作，学校周边的交通秩序维护问题等等，看大门和这些工作比起来，至少工作地点还在学校里，并且，和全体师生的安全问题有着直接关系，只不过有些问题还是值得商榷的。
首先，学校为什么会让老师们轮流看大门呢？这是一个摆在全体老师面前的现实问题，是因为老师看大门看得好吗？还是老师具备了看大门的安保超能力呢？很明显不是这样的，主要原因是学校没有保安或者雇不起保安，我们知道，除了一些规模大一点的学校，经费比较宽裕，能够请得起专业的安保人员，大部分学校都没有这个条件，特别是农村中小学，而上级又有这样的安全要求，必须配备门岗，所以，很多学校也只好出此下策，让老师们记像值日一样轮流看大门，说实话，这样的门岗和形同虚设差不多，只是负责一下大门的开开关关而已。
其次，老师们轮流值守大门，简单的开门锁门没有问题，但是，一旦遇到紧急突发事件，他们可能连自身的安全都保证不了。所以，很多老教师认为，一方面，老师们应该把看大门看作是学校工作的一部分，尽可能地服从学校工作安排，理解学校的难处，积极踊跃地参与到各种各样的学校工作中来，当然也包括看大门；而另一方面，作为学校，更应该积极多渠道想办法解决门岗保安问题，不能单纯地无条件依赖老师，毕竟，老师们还要备课、上课、批改作业等，更不能附加条件强制老师看大门。
因此，无论是看大门还是学校其他工作，我们都没有必要过分认真，或者钻牛角尖，而应该乐观地积极面对，大家都是学校的一员，都有义务和责任保护好学生，保护好学校，更要保护好我们自己。况且，看开以后坦然面对，比任何带有情绪的工作都会更加愉快，工作任务再多，我们也只要一样一样的干，我们认为，只要我们尽心尽力、尽职尽责，就会无愧于我们教师的光荣职责。
