导语：幼儿园分小班，中班，大班，适合3~6岁的不同年龄段孩子。大部分孩子在幼儿园，都有幼师及生活老师带领着做各项活动游戏来激发学习兴趣，适应集体生活，培养自理能力。幼儿园以玩为主，主要是为了让孩子在游戏和玩耍中学习的怎样和小朋友相处，怎样提高自己的自制力，并不是要学习很多的文化知识。
步入小学之后，则以学习为主，学习一些基础的知识。课堂学习时间交幼儿园来说相对延长，老师不再进行1对1的指导，不再督促孩子的吃喝拉撒，而更加专注于知识的教学，很多孩子上小学后难以适应，出现情绪上的波动和心理上变化。
所以有一种班级应运而生，就是学前班，很多地方把它叫作幼小衔接。一些家长非常喜欢这样的班级，可以让孩子从幼儿园到小学有一个适应的过程。
还有一些家长觉得学前班没有存在的必要，小学阶段可以在一年里腾出时间，让孩子来适应，没必要专门需要一年的时间，有点浪费时间和财力。
小学和幼儿园完全是两种教学模式，很多孩子一时之间难以。会有一定程度上的心理落差和厌学情绪。为此很多家长非常焦虑，觉得学前班有存在的必要性和重要性。教育部对此作出相关的回应，表示可以解决这个问题，让孩子更好的适应小学生活，而没必要浪费一年的时间去读学前班。
幼儿园的目的是为了让孩子在集体生活中培养孩子的性格以及一定程度的自理能力。而不是学习大量的文化知识，所以很多地方严禁幼儿园超前教学。面对学前班的取消，家长朋友们担心自己的孩子无法跟上老师的节奏。再加上校外教育培训机构的取缔，一时之间家长们手足无措。
面对刚刚步入小学的幼儿园小朋友们，学校作出了相应的调整，可以降低一年级学习的难度，让孩子在轻松快乐中完成过渡阶段。为之后的学习打下基础，培养兴趣。
在过去的几年实施了就近入学的政策，让很多孩子和家长对这项政策表示非常欢迎，这样不仅减轻了孩子的通勤时间，也减轻了家长的负担，不必要专门有一个人来接送孩子，这样可以平衡家庭成员之间的时间，减少家庭矛盾。
以点带面，有望全面推广实施。
我们总是强调孩子需要一个快乐的童年，那么在孩子的3~6岁更应该以玩为主进行快乐的教育。让孩子知道学习的快乐，而没有必要进行压榨式的灌输教育，让孩子提前学习文化知识，这样不利于学习兴趣的培养。
孩子和地里的庄稼一样，都有成长的规律，我们不必要揠苗助长，提前进行学前教育。小学一共有6年，一至三年级的时间完全可以让孩子打好基础，而不必要进行超前教学或者幼小衔接。
这样不仅孩子的压力大，父母和家长觉得也是一种对金钱和时间的浪费。让孩子提前接触一些文化课知识让他们在课堂上就失去了学习的动力和兴趣，从长远的角度来看，并不利于后续的学习。
之前有很多校外的培训机构为了盈利开始制造学生和家长的焦虑，不让孩子输在起跑线上，成为他们的旗号，让孩子提前进行小学阶段知识的学习。很多小孩在刚入学一二年级通过吃老本儿的方式让自己在同龄人中脱颖而出，但是到了三四年级甚至更高的年级，就失去了学习的兴趣和动力，而使自己变成了差生。
教育的内卷不利于孩子身心健康，让孩子本该快乐的童年，充满着恶性竞争。像一台学习机器。
孩子的教育不能成为家长之间的攀比炫耀的资本。不能以孩子学习更多的兴趣班，补习班而骄傲自豪。孩子有本该快乐的童年和属于自己的成长学习规律，我们要顺应发展规律，不能做违背原则和规律的事情。让孩子错过美好的童年，甚至失去学习的乐趣。
小小的身躯，配上大大的书包，这是我们不愿意看到的，让我们的孩子挺直腰板，快乐的学习，为以后的学习打下良好的基础。学习不是短跑而是一场马拉松比赛。
写在最后：学习是一个循序渐进的事情，好比马拉松比赛，不能一开始就冲刺，让孩子厚积薄发才是正确，刚一开始就压榨孩子的时间精力，会让他们失去进一步探索的兴趣。长远来看不利于身心健康发展。所以家长们不要制造焦虑，顺其自然才是最好的。
