信息技术高度发达，学生与老师的沟通渠道变多了，学习方式也更加灵活。在特殊时期，居家上网课成为主流。俗话说“吃不了学习的苦，就要吃生活的苦”，大道理学生都懂，可是有些学生一进教室学习就昏昏沉沉，分心捣乱，学习成绩不尽如人意。因此，不少家长担忧，学生在学校都不愿意学习，到了在家里上网课，能听得进去吗？
但这也是没有办法的事情，只能通过各方共同努力，帮助学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，保证学生居家上网课也能够认真听讲。上海一学校校长，为了考察网课质量，“偷偷”进入网课旁听，没想到引发尴尬场面。
校长进入网课旁听，老师不知情点名提问
在线下课堂，有时候为了检查教师的教学质量，校领导会到班级旁听，而近期，上海一学校校长进入网课旁听高数。
一般情况下，老师会通过提问，来判断学生们听课的专注度。校长听得津津有味的时候，任课老师突然点名问“顾祥林，有没有听懂”，听到任课老师点名，校长一懵，只能硬着头皮回到“听懂了”。
然而不知情任课老师，进一步提问，让表示听懂的校长回到下这道题涉及的原理。场面一度很尴尬，虽然身为校长，可以并不保证能够准确回答这道高数题目，于是，校长下意识地回答亮了，校长只能亮明身份掩饰尴尬，免于回答问题。估计学生们隔着屏幕要笑疯了。
有网友猜测，这名任课老师是故意的，老师还能不知道校长的名字。确实有这种可能性，可是转念一想，重名的有很多，而且大学网课经常会有学生旁听，老师可能看这个“学生”名字眼熟，就点名提问了，没想到真是校长。
不管是否是故意的，教师和校长在网课上的“偶遇”，说明老师和校长即使在网课期间，也各司其职，老师认真教学，尽力活跃课堂，而校长深入一线旁听，了解网课质量，起到监督的作用，值得赞扬和学习。
线上学习是疫情期间比较科学有效的学习方法，大家要正视网络课堂的特点。网课的缺点是学习监控力差，师生课堂互动性差等，优点则是时空限制小，可以节省时间学习，是培养学生自律习惯的好机会。也要更注重家长和老师的高度配合。
应该如何提高学生在线学习的效率？
作为老师，要精心备课，课堂上全方位关注学生的行为和微表情。线上教学，老师不能与学会说呢过面对面交流，只能通过视频、文字等方式交流，老师需要更加敏锐地捕捉到学生的学习状态，并且通过提问、作业等方式掌握学生对知识点的掌握情况。
同时经常与家长沟通，保证学生每天能够准时出勤，如果是低年级，老师可以让家长分享学生的照片和视频，了解学生在家学习的基本情况。此外，还要敦促学生劳逸结合，休息期间做点运动，或者其他艺术课程，调节身心健康的同时提高学习效率。
作为家长，要扮演好“助教”的角色。学生在家上课，家长要为学生创造适合上网课的学习环境，比如舒适的桌椅，稳定的网络，听课设备等等。家长还要关注学生的学习状态，适当地表扬学生，如果家长有时间，可以陪同辅导低年级学生学习，如果是高年级，家长要适当放手，帮助学生养成良好的自律性。
写在最后：
想要发挥出网课的学习效果，老师和家长要高度配合，这样才能让学生即便在居家学习，也能专心听讲，稳步提升成绩。
而学生自己也要严格要求自身，就算在家上课，也不要每天穿着睡衣上课，早点起床，换上比较正式的衣服，完成洗漱用餐等事务，确保准点参加网课。上课期间保持安静，不能吃零食，更不能做其他事情。休息的时候，进行适当锻炼，站在窗户边远眺，缓解眼睛的疲劳，以免影响视力。#知识红人季#
今日话题：你觉得这位任课老师是故意的吗？
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