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中小学出现“新式体罚”,老师不打不骂不罚站,却让学生备感煎熬

小树不修不直溜,棍棒底下出孝子,无一不说明在教育孩子的问题的上,家长应该是“虎妈狼爸”,只有这样孩子长大之后才会更有出息。

不仅家庭教育如此,学校教育也是如此,每一次的家长会,家长都会一次次的将“严师出高徒”这一理念传递给老师,希望老师对自家孩子能严厉一些。

如果学生回家告诉家长自己在学校被老师罚站或者打手心了,家长不仅不会怪老师,反倒说这一位负责的好老师。

但是随着时代的发展,棍棒教育已成为过去式,现在大多数家长都是采用说服教育,鼓励式教育。

老师也更是如此,无论学生犯了什么错,老师都不能以任何方式惩罚学生,不然的话很有可能丢了饭碗。

“新式体罚”在中小学流行,老师不打不骂不罚站

在当前的教育环境下,家长更关注的是学生的身心健康,因此老师在教学的过程中,不能对学生进行过激的言语,更不能对学生进行任何方式的体罚。

70后、80后乃至90后都表示非常羡慕,没被打过手心的童年是不完整的,如今的成年人,在上学的时候都挨过老师的打和罚。

可是学生犯错,如果老师不管教的话,又会被认为是不负责,老师们也是左右为难,只能另想办法。

于是新式体罚在中小学中悄然流行,老师不会骂学生更不会打学生,既然想让学生涨记性,肯定得用最不愿意做的事情。

没有什么比写作业更让中小学生讨厌的了,所以不少老师在学生犯错误的时候,都会让学生抄写生字、古诗等等。

几十遍都算是少的,大部分学生都需要写几百遍,这种方式不仅能惩罚学生,让学生张记性,对于学习也是有好处,但是学生却表示备感煎熬。

甚至还要不少的学生觉得还不如让老师打两下,长痛不如短痛,这种方式是在是太折磨人了。

对于这种方式,家长表示更加的难以接受

不仅学生是这样的想法,很多家长也是这样想的,每次看见学生熬夜写罚写,家长都非常的心疼。

还有一些家长直接告诉学生不用写,但是相比较家长的话,学生更听老师的,另一方面也怕不在规定的时间内写完,老师会再次罚写。

很多家长都认为罚写对学生的学习是没有实际帮助的,只会浪费时间和精力。

但家长也只能忍气吞声,表面上看其实罚写对于学生来说并没有什么帮助,但是到底会不会有帮助,其实也说不清,毕竟还有一句话说的是“好记性不如烂笔头”,怎么说都有理。

个人观点:

罚写这种行为个人认为是可以的,一方面学生无论是罚写生字还是古诗又或者是单词,这些都是学生必须要掌握的知识点。

另一方面写作业是大多数学生最讨厌的事情,这样一来她们为了不多写作业,也会更加的听话一些。

但是几十遍或者几百遍的罚写就有点离谱了,这么多的罚写对于学生来说根本不会让学生记住知识点,学生的所有心思都放在怎么才能快点写完上。

而且有的学生会因为这一行为而变的厌学,不想在去学校,所以个人认为老师可以采用罚写,只要学生意识到自己错在哪,罚写就可以停止了。

适当的罚写利大于弊,家长也不要过于玻璃心

如今很多学生都是独生子女,都备受宠爱,生怕学生吃一点的苦,但是在学习这件事上,一点苦不吃是不现实的,除非不在乎成绩。

可有很多家长过于的玻璃心,别说罚写了,老师正常作业留的多一点,就开始心疼,反对老师觉得老师这样做不科学。

只要老师不是让学生几十遍几百遍的写,家长就不要总是质疑老师,在学习这方面,家长还是要给予老师更多的信任。

像生字古诗这类的知识,除了多写多练其实也没有什么好的学习方法,让学生多抄个三五遍的都属于正常现象,还能让学生更好的记住。

如果家长过于的玻璃心,在老师正常教育教学的时候横加干预,不仅对学生没有好处,还会降低老师在学生心中的威严,以后无论老师说什么学生都不会听。

家长和老师有着共同的目标,都希望学生能变的更好,更应该多配合,双管齐下,这样才会促进学生学习。

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