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在线职业教育迎来春天, “开新教育”借势发展

《职业教育法》中提到职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,明确了职业教育的法律地位。近年来,教育部等相关部门已连续出台了一系列政策措施,以更好地发展职业教育,通过终身教育、互联网+等理念,不断完善职业教育体系。“开新教育”认为职业教育利好政策的相继出台,表明了我国要大力提升职业教育地位、鼓励和支持其发展的决心。

环境利好,职业教育迎来发展黄金期

当前社会对职业教育的期待,不再局限于服务经济发展的合格劳动力供给,还要对当下教育焦虑进行“疏解”,让更多人有机会享受专业、优质的职业教育,拥有出彩人生的机会,而这恰好也是开新教育一直所坚持的理念。

职业教育不同于K12教育,职业教育目前为止还没有真正的头部企业,市场很分散。原因在于职业教育的发展还处在非常早期的阶段,通过资本孵化成长起来的规模化职业教育公司极少。另外职业教育存在多元化特点,有设计、外贸、财会等传统专业,也涉及新媒体、编程、电商等互联网新职业,职业技能的覆盖面非常广。

不少人预测:在社会需求不断扩大、相关政策鼓励和支持下,正处于发展初期的职业教育行业即将迎来春天。而各企业如何在利好环境下打造差异化?又该如何进一步推动行业发展?

突显自身特色,强化内涵建设

开新教育认为职业教育快速发展的同时,用户对教学体验的要求也必然提升。在这种情况下职业教育机构需要立足市场需求和社会发展趋势,以优质的课程产品与服务为基础,打造出差异化优势,不断提升自身竞争优势。

开新教育作为一个新兴的职业网络教育品牌,从成立之初,就在全新经济领域得到了深入培育,为全新的职业培养和输送人才。职业教育在原有课程的基础之上,开展了全新一轮前沿实践课程的探索,继续细化教育课程轨道,开展课程类别评价和分级延伸,不断扩大教学范围,拓宽课程边界,并建立时代的产品矩阵。目前,学校课程以提高职业技能和兴趣为重点,以提高职业资格和学历为补充,涵盖广播配音、游戏建模、3D建模、插画、小语种、原画等数门实践性前沿课程,并不断更新。

随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的实施,重视和认可职业教育的良好氛围逐步形成。职业教育在对行业加强洞察的同时,应选择更难但是更长远、正确的方向,抢抓机遇积极作为,及时调整教学和育人模式,努力为社会培养高素质技术技能人才。

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