《职业教育法》中提到职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，明确了职业教育的法律地位。近年来，教育部等相关部门已连续出台了一系列政策措施，以更好地发展职业教育，通过终身教育、互联网+等理念，不断完善职业教育体系。“开新教育”认为职业教育利好政策的相继出台，表明了我国要大力提升职业教育地位、鼓励和支持其发展的决心。
环境利好，职业教育迎来发展黄金期
当前社会对职业教育的期待，不再局限于服务经济发展的合格劳动力供给，还要对当下教育焦虑进行“疏解”，让更多人有机会享受专业、优质的职业教育，拥有出彩人生的机会，而这恰好也是开新教育一直所坚持的理念。
职业教育不同于K12教育，职业教育目前为止还没有真正的头部企业，市场很分散。原因在于职业教育的发展还处在非常早期的阶段，通过资本孵化成长起来的规模化职业教育公司极少。另外职业教育存在多元化特点，有设计、外贸、财会等传统专业，也涉及新媒体、编程、电商等互联网新职业，职业技能的覆盖面非常广。
不少人预测：在社会需求不断扩大、相关政策鼓励和支持下，正处于发展初期的职业教育行业即将迎来春天。而各企业如何在利好环境下打造差异化？又该如何进一步推动行业发展？
突显自身特色，强化内涵建设
开新教育认为职业教育快速发展的同时，用户对教学体验的要求也必然提升。在这种情况下职业教育机构需要立足市场需求和社会发展趋势，以优质的课程产品与服务为基础，打造出差异化优势，不断提升自身竞争优势。
开新教育作为一个新兴的职业网络教育品牌，从成立之初，就在全新经济领域得到了深入培育，为全新的职业培养和输送人才。职业教育在原有课程的基础之上，开展了全新一轮前沿实践课程的探索，继续细化教育课程轨道，开展课程类别评价和分级延伸，不断扩大教学范围，拓宽课程边界，并建立时代的产品矩阵。目前，学校课程以提高职业技能和兴趣为重点，以提高职业资格和学历为补充，涵盖广播配音、游戏建模、3D建模、插画、小语种、原画等数门实践性前沿课程，并不断更新。
随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的实施，重视和认可职业教育的良好氛围逐步形成。职业教育在对行业加强洞察的同时，应选择更难但是更长远、正确的方向，抢抓机遇积极作为，及时调整教学和育人模式，努力为社会培养高素质技术技能人才。
