引言：
当孩子3~4岁的时候，家长们就会把孩子送进“幼儿园”，因为这个阶段的孩子可以清楚的表达自己的需求，也可以“听明白话”，方便幼儿园老师们的照顾和管理。
但是毕竟太小，所以这个阶段的孩子，大部分时间都在“玩”，而幼师们的任务也是带领小朋友们做各种游戏，让孩子们“爱上幼儿园”，并在幼儿园里度过愉快的一天。
但上小学重心就发生了改变，从“玩”变成了“学”，许多孩子很难一下子适应这种转变，“坐不住”“听不懂”各种情况层出不穷。为了让孩子们适应这种转变，“学前班”出现在大众视野里。
学前班的出现也缓解了部分家长的焦虑，让孩子有了一个适应的过程。又玩又学，慢慢的接触小学一年级的课程，让孩子们不至于被逼的太紧。但教育部下发相关文件，取消学前班，更好的推进幼儿园和小学的科学衔接。
其实，取消学前班，对于孩子和家长也许是件好事情。因为从孩子上幼儿园开始，小班，中班，大班，学前班，经历4班，才可以进入小学，时间太长，而且学不到任何东西，既浪费金钱有浪费时间，对于孩子和家长都是得不偿失的。
但是家长也不用担心，说没有学前班，孩子一下子调整不过来怎么办？其实，家长考虑到的问题，教育部同时也考虑到了。
为了让孩子们更好的适应从幼儿园到小学的过度，小学一年级课程难度降低，而且要合理安排教学内容，减缓教学进度，而且一年级上学期主要采取游戏化教学，让孩子在学中玩，玩中学，并将一年级上学期设置为入学适应期。
这样孩子们就可以有一个适应的阶段，而家长的经济压力也会相对小点。毕竟大多数幼儿园都是私立的，费用相当会高很多，而小学是公立的，师资教学都相当优秀，且费用低，孩子也可以学习到很多东西。
所以，教育部这个文件的下发，从源头上很好地解决了家长和孩子们的“困境”。这样孩子们也可以不必多浪费那一年的时间来进行过度。
为帮助孩子从幼儿园更好的适应小学阶段，幼儿园需要做哪些调整？
首先是时间的调整，当孩子到了中班的时候，就可以慢慢的要求孩子们在自己座位上坐15~20分钟，然后慢慢的增多，首先要让孩子们慢慢的坐的住；
其次就是孩子们的注意力，可以多和孩子们做些“提升专注力”的游戏，让孩子们的注意力可以集中到一个事物的时间比较长点。让孩子的专注力和注意力可以得到提升。
最后就是让孩子们可以有一个健康快乐的童年。因为建立幼儿园的目的就是让孩子们可以拥有一个幸福快乐的童年。而国家也是希望孩子们可以有一个快乐的童年，所以一直在为现在的学生们“减负”。如果现在就别“沉重的学业”所压着，那初中，高中只会让孩子们处于身体和心理都“奔溃”的边缘。所以，小学就是边学边玩，而初中，高中就是我们的转折点，那时的我们，就要拼劲全力，为自己的人生拼搏。
