导语：众所周知，教师的职称越高，相应的薪资待遇越高。但要想要达到标准也不容易，同时还出现了人等名额的现象，这样很多优秀的老师，一年又一年的等待名额空缺。还有的老师等不上就离职了。
说到职称评定的标准，不光学校内部制定，教育局相关部门也会有一套标准，参加评选的老师必须两边都满足才能过关。名额少加上条件苛刻，更是让更多老师被拒之门外。由此看来，现在的教师评定制度有很多弊端，严重影响了教育的健康发展和教师素质的提高。现在，制度改革的消息传来，各地方的标准会有所改变，这对老师们而言真是大好事
以前教师们想评定职称，过五关斩六将，这都是好的。有的老师在自己岗位上兢兢业业好几年都等不来一个名额，所以不得已而离职。这样不仅对学生的健康发展有影响，更是对学校整个优良队伍建设有不好的影响。
目前有三个省份做的很好，当地教育厅不再规定一些标准，而是主张由各级学校来制定，因为毕竟学校的情况各不相同，因地制宜，才能最大限度的留住老师，才能有最公平合理的考核要求。
广西表示学校以后不需要参与正高评选，同时有多少指标不会再做要求。同时对乡镇教师的评选要求降低了很多。如果一个乡镇教师的课题或者论文没有达到数量要求，也可以适当放宽。也可以参与评选。这样看来成功的机会多了很多，很多优秀的乡镇教师，被论文卡的好几年都没有机会，这下可以好好准备了。当然了，打铁还需自身硬，竞争还是存在的，还是不能掉以轻心。
山东的改革简单明了，省去了很多复杂繁琐的条件，如果老师想评定高级职称，那只需要满足教龄够20年就行。这样的改革让不少老师拍手叫好。也在一定程度上上给老师吃了定心丸，可以安心在教育事业上奋斗了。其他地方也会有一定改革，老师们不要着急，虽然相对容易了，但降低标准不是没标准，该做好的事情还是要全力以赴。
现在经济下行，考入编制当老师越来越受欢迎。每年的报考人数也是不断攀升，父母也是对编制情有独钟。而且现在评级条件放宽了很多，对应届生的吸引力更大。
到2025年，教育部对教育硕士和博士都是扩招的，所以师范类专业考研热度仍然会居高不下。对于非师范生而言，有传言说，今后会限制非师范生的报考。这类学生要提前做好准备了。
教师资格证是当老师的第一道关卡，目前还是大部分学生都可以考，根据自己以后想要从事的科目来选择，有的同学涉及多个科目，技多不压身，总是有用到的地方。
但有消息说，今后非师范生不可以考教资了，而且学校招聘的要求也会限制专业。这样让很多读的非师范类专业但想当老师的同学被淘汰掉。
十年树木，百年树人。国家也在不断提高教师的学历要求，之前网上流传出来的深圳某中学教师公示名单，清一色的清北，清一色的博士，让人很惊讶。
这样来看，专科的学生只能去幼儿园任教了，不过有的地方的幼师也是本科起步。所以也是给专科生敲响警钟，提升学历才是最重要的，能考到哪步就考哪步。
不管名额有多少，不管要求降低多少，考编之路异常艰辛，只有你足够优秀才会上岸。有人说异地不乡镇，或许只有考上的那一刻才是开心的，在乡镇里面的老师羡慕县里面的老师，在县里面的羡慕考上市里省里编制的老师，总有人比你更好。如果有机会，还是要把握住，人往高处走，水往低处流，不要设限，一直努力。
编制就像围城，你可能是因为父母的期望而选择当老师，但真正进入工作岗位后发现自己不适合，辞职不可取，父母那边没法交代。但每天低落的情绪太影响学生和自己的工作效率了。
而且教师的工作每天很繁杂，时间长了，若是真不喜欢，那继续待下去可能真的会出问题。还是自己要考虑清楚，到底要不要做老师。
如果你性格偏内向，也不愿意与人交流，那或许也不适合当老师。你可以自己模拟上一堂课，看看自己的表现，这样会更加明确。选择什么行业不可盲目，随心所欲，多了解多考察。
