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学生姓“马”, 老师上课很少叫他回答问题, 实在不好意思叫

名字是学生从出生起,就被家长赋予的“标签”,代表着家长们,对学生殷切的期盼,和美好的祝愿。学生的名字大概率是要伴随一生的,这也让家长们在为学生起名字时,格外的慎重,既要好听、好记,还不能千篇一律的大众化,如此多的要素需要权衡,部分家长就会在取名字时顾此失彼,学生也会因此深受影响。

一位学生姓“马”,老师上课很少点他的名字,实在有些叫不出口

班主任在接手新班级时,会先拿着点名册,对照学生们的照片,提前了解一下。一般在开学的第一节课,也会让学生们挨个到讲台前,做一个自我介绍,班上的同学互相认识一下,一般在这种时候,一些特别的名字,会更容易被学生们记住,甚至还会引起很大的反响。

一位班主任接管的班级中,有一名姓“马”的学生,他的家长认为这个姓比较常见,为避免重名,就想给学生起一个,比较少见的名字。

爸爸名叫“马统”,在此基础上,给学生起了一个叫“统钙”的名字,重名率比较低,也象征着父子之间传宗接代的关系,但没有考虑到,这个名字的谐音是“马桶盖”,实在是不够雅观,让人不好意思叫出口。在班主任第一次点这位学生的名字时,全班就响起了哄堂大笑,此起彼伏的笑声,让场面一度难以控制,学生本人也低下了头。

为了维持课堂记录,也为了保护学生的自尊心,班主任曾严肃地告诫班上的学生,不可以嘲笑别人的名字,但关于这位学生的外号,还是传了出去。即便老师已经尽量避免点到他的名字,很少叫他回答问题,但这位学生还是越来越自卑,成绩也逐渐下滑。

家长在给学生起名字时,要注意这些问题

家长为学生起的名字,是真的会影响到学生的心理,也会影响到学生的前途。曾有一位品学兼优的学生,在报考银行后,一路高歌猛进,最终因为名字而被拒绝录用,他的名字叫“骂建行”,无论哪家银行录用他,都会担心影响到“兄弟银行”之间的关系,最终决定不予录用。因此,家长在给学生起名字时,一定要妥善考虑。

比较大众化的名字,至多只是会导致重名率比较高,不至于会给学生带来困扰,但若是像上文那样,涉及到谐音梗的名字,就会给学生带来不必要的麻烦,学生的心里也会蒙上阴影。

生僻字要么是笔画复杂、要么是很少有人认识,若是笔画复杂,会让学生在考试时麻烦一些。当下一些比较郑重的网上签字,会要求每一笔之间都留有空隙,不能连在一起,对于名字笔画字数很多的学生来说,实在是很难。若名字很少有人认识,也需要学生一遍一遍地去解释。

如果学生的姓并非是复姓,家长要尽量避免为其起四个字的名字,这样的名字,在三个字、两个字的名字中间,会显得尤为突出。明明不是复姓,还要起四个字的名字,也会给人带来另类、奇怪之感。

若学生受到名字的负面影响,家长该如何处理?

带学生去更改名字。若学生深受名字的负面影响,最简单有效的方法,就是带学生去更改名字。在更改名字时,尽量听从学生的想法,家长不要固执己见。各个地区的户籍登记处,对于改名字的要求不同,若没有办法更改名字,家长只能尽量疏导学生的心理。

疏导学生心理。家长疏导学生心理的主要目的,是让学生能坦然接受自己的名字。可以为他讲述这个名字的寓意,以及为他起名字时发生的事情,让他意识到,家长在为他起名字时,是带着满满的慈爱和祝福的,这样学生的接受度,就会高一些。

与班主任和其他家长沟通。若家长发现,学生因为名字,被班级中的其他学生起外号、嘲笑、甚至是排挤,需要及时地和班主任取得联系,了解清楚具体情况。必要的时候,可以通过班主任,与班上同学的家长取得联系,改变这种情况,努力维护学生的成长环境,保护学生的自尊心。

总结:名字关乎到学生的心理健康以及前途,家长一定要重视起来,不能因为自己的一时兴起,影响到学生的未来,不要过度在意重名率高的问题,这并不会带来实质性的影响。

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