孩子总是能够给老师带来惊喜。
在学习过程中，孩子的创造力是会随着时间一点点消失不见的，这个目前的教育形式有关，也和学生的思维方式有关，也是令无数学者悲伤难过的地方。
但在孩子还保留创造力和发散思维的时候，虽然老师们面临的麻烦事层出不穷，总是会扰乱课堂秩序，但是老师们还是很享受孩子带给自己的惊喜的。
4兄弟分5块饼，怎么分公平？
小学二年级的一道数学题：4兄弟分5块饼，怎么分公平？就让这个班级的老师看到了一些学生身上的闪光点。也让自己对班级的孩子产生更多了解。
这道题对于刚上一年级的学生来说，显然有些超纲的，正确答案自然就是先一人分一个，然后剩下的那个再平均分成4份。考察学生们对整体和平均分概念的理解。甚至可以说是涉及到除法相关内容要求。
在布置这项作业题之前，老师其实没有多想什么，毕竟对于如今的孩子，提前了解一些除法问题也不是什么难事，并且也只是初步了解，不需要算出正确答案。
就在第二天检查学生的作业时，老师也再一次证实了自己的想法，大部分的学生和家长都是可以理解老师的用意的，最后提交的答案也都是统一的正确答案。
就算是家长提前帮助孩子进行了解也没什么，只要孩子们掌握就可以。但是在众多相同答案之中，却存在了一个不同答案，也是全班唯一一个符合现阶段孩子思维方式的答案。
全班唯一做错的学生，却让老师感动
这个答案就是，四个兄弟每个人分一个，剩下的一个饼分给妈妈吃。这个答案一下子让老师陷入了两难的境地当中。按照标准答案来说，这个回答必错无疑，毫无疑问。
但是按照孩子的发展阶段来说，这么大的孩子想出这个答案情有可原，甚至还表达出自己对妈妈的孝心和爱意。想必这个孩子一定生活中在充满爱的家庭当中。如果毫不犹豫地打上错号的话，对孩子来说也是一种伤害。
良好家庭教育出来的孩子会更自信
这个孩子在写下这个答案的时候，他的父母一定能够预知到这个答案是错误的，但是她们还是鼓励孩子勇敢地写在本子上，尊重孩子的想法，也实属不易。
因为在这些父母眼中，孩子的想法更重要一些，一道简单的数学题又能代表什么呢？为什么要这么着急地将孩子身上的菱角抹掉呢？在有限的年纪多享受自己，对孩子来说是一种变相地保护。
如果老师给孩子的作业上判上错号，家长一定也想好怎么劝诫孩子了，借机为孩子进行一次挫折教育，帮助孩子提升逆商，也是一次难能可贵的教育契机呀！
应试教育阶段，孩子的童心难能可贵
我们经常能够看到很多家长吐槽学生的作业超纲，有些题目就像是脑筋急转弯一样，挑战着大家的接受底线，有时候真不知道是在提升孩子，还是在为难孩子。
同样，在面对这道题目的时候，我们的第一反应也会如此，觉得老师没有初步把好关，布置了一道如此刁钻的题目，不就是在变相考察家长有没有辅导孩子作业吗？
但就算家长不想要助长老师的这种做法，在给孩子辅导作业时，还是会为了正确率而干涉孩子，最后不得不和老师达成默契，而这个过程中伤害最大的就是孩子。
只是这个家长能够凭借自己的力量对抗所谓的“恶势力”，也算是一到白月光了，要是这样的家长多一些，是不是孩子们的成长能够能丰富多彩一些呢？
今日小结：
如果你的孩子面对这样一道作业题，你会做出什么样的做法？欢迎和我们一起分享你的想法！
