在推进“双减”过程中，一些家长产生了疑虑：减轻作业负担和校外培训负担后，孩子能否很好应对中高考？
如何缓解这部分家长的焦虑？“双减”是一项系统工程，中高考改革与其协同推进，做到上下贯通、左右关联，才能实现教师的教、学生的学与考试评价的协同。通过深化考试命题、招生制度的改革，破除“唯分数论”“唯升学论”，方能有效纾解家长的焦虑和困惑。
需要强调的是，“双减”不是放松对学生的学业要求，更不是降低育人标准，而是要提质增效，提高课堂教学质量，增强学校育人效果，促进学生全面而有个性的发展。评价“双减”的成效，主要看改革后家长、学生的焦虑和负担是否缓解了，学生的综合素养是否提高了，应对中高考是否从容了。建立多元评价体系，给学生更多的成才选择，才能把学生从过重的作业负担和培训负担中解放出来，真正落实“双减”的目标。
