由人教版小学数学教材的插画引发的争论是目前网络上最热闹的话题了，在众多的自媒体的大V的推动下，目前已经取得了阶段性成果。人教社已经发布了整改声明，昨天，教育部也明确表明了态度。而在众多主流媒体的逐步介入下，相信这件事最终能够取得一个相对满意的结果吧。
但现在大家并没有收手的态势，而是有一种“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的气势，一定要在教材和教辅领域进行一场声势浩大的大扫除才罢休。为了更好地寻找新的素材，不能仅限于别人已经发掘的材料，否则就不会有人关注了。于是，大家都开始打开了阔别已久的中小学教材和教辅书，当然也包括了众多的婴幼儿读物，用放大镜开始寻找各个课本中的插画和文章，试图从中找出更多吴勇们的影子，果然，不看不知道，一看吓一跳，原来只想找吴勇的影子，没有想到吴勇已经遍地开花了。
随着众多社会热心人士的加入，越来越多的问题暴露出来了。目前能够看到的有中国广播出版社出版的教辅书的封面上出现了日本二战时期的零式战斗机，《东方娃娃》系列手绘本的舔汗的不雅画面，还有四川少年儿童出版社出版的图书《万大姐姐有办法：三个医生》中的不堪入目的插画等等，就连《新华字典》中的“玩”的释义也被找出来了，前苏联作家卡达耶夫的作品《七色花》中因为出现了罂粟籽作为面包的香料也被人认为是不合适的读物了，反正舆论的事态愈演愈烈，相信，随着大家对中小学课本的进一步学习，问题也会越来越多的暴露出来的。
毋庸置疑的是，这些插画确实颠覆了我们的三观，无论是作者还是负责审核、编辑以及出版发行的机构，都负有不可推卸的责任，也希望相关部门能够给所有的家长和社会一个圆满的交代，并且应该建立完善的制度，杜绝此类事情的再次发生，至于该追究责任的人，一定要严格依法追究责任。那么这件事是否真的像很多博主说的那么恐怖呢？我个人还是比较赞同老胡的观点：“这件事确实很恶劣，但还是要就事论事查处，大家不必有一种我们的后院“被人抄了”的惊慌”。这其中是否牵涉利益输送，出了“出版腐败”，这样的结论不能乱下，需要实事求是的调查结果。
在整个过程中，也确实有一些人为了吸引眼球，提出了很多标新立异的见解，有点过于夸张的。比如吴勇是否受什么境外势力的影响，故意毒化我们祖国的花朵，大家都没有任何的证据，只是在简单地推理，至于他的行为是否涉嫌违法犯罪，自然需要相关部门按照法律的要求进行判断，而不是我们简单的情绪判断。再就像有个图案上的飞机编号，估计全国有99.99%的人不会清楚那个编号的意义，估计也没有几个孩子会关注飞机上编号，除非能够证明吴勇等创作者了解这个编号的含义，那他是真的用心险恶，否则可能就是一个过分的解读。
孩子的教育工作是一项长期的任务，我们每个家长都有责任关注这件事。但这个版本的教材已经使用了9年了，这期间肯定有很多家长和老师都看到过，虽然有微弱的声音反馈过这个问题，但并没有引起大家的重视。现在好像一场运动式的开始翻看各种出版物，是不是有点晚了呢？即使重温中小学课本，也没有必要夸大一些问题，应该实事求是，有问题当然要揭露，但纯粹为了蹭热点地夸大其词也是不可取的。尤其在一些内容的选择上，到底哪篇文章更合适也是见仁见智的事情。像鲁迅这样就属于争议比较大的作家。
希望这次的舆论风波能够真正引起所有家长和社会人士对于少儿教育的重视，平常多翻翻孩子的课本，及时发现问题及时曝光，而不是集中重温课本，事情过后再次束之高阁，这不是真正的关心态度。当然也希望有关的出版部门能够改正错误，真正重视起来，对于不良的信息筑好坚固的防火墙。
