老师说来是一种职业，每一名老师都值得尊重。但其实在老师的眼里，自己的职业等级，也有三六九等，这一点从薪资待遇上就体现得淋漓尽致。
幼儿园老师的平均薪资是最低的，然后是小学，初中，高中和大学。之后还随着教书的地区，城市和乡镇也不同。
这些因为学校等级和地理位置导致的区别，都可以接受和理解。但是同在一所学校里却很可能因为身份的不同，而导致待遇不同，这就是编制的问题。
编制内教师，和“合同工”等教师，差距情况明显
做教师这个行业，除非是大学老师，或者像深圳中学等这种土豪学校的老师，不然其实想靠着教师的薪资待遇发家，几乎是不可能的。
教师的薪资，在还能补课的时候，是很可观的。随着双减的实施，教师的额外收入减少，不少老师直呼不够花，也导致很多地区男老师稀缺。
这还是体制内老师的情况，每年也有很多老师，因为编制名额有限。没有办法进入体制内，最后合同工的形式存在，在学校进行教书。
这部分老师要承担的责任，丝毫不比体制内的老师少。要做的事情也别无二致，但是却并没有体制内老师的保障，随时有被辞退的风险。
当然这也可以理解为老师的就业情况更灵活，可以随时选择其他待遇更好的地方教书。不过相对于这个，很多合同工老师还是表示，希望自己在发光发热一段时间之后，有机会进入体制内工作。
在以前，这种情况很难。除非老师自己参加编制考试，和其他人一起公平竞争。没有任何自身的优势，还会因为工作繁忙，导致成绩不好。
但现在不同了，合同工老师，和人事代理编制的老师，都有机会拥有属于自己的编制，享受体制内的待遇。
“合同工”教师的好消息，有望入编享受体制内待遇
现在没有教师编制，却在教师第一线的老师，主要有合同工和人事代理编制老师两种。一种顾名思义，是合同制的，和我们正常上班一样，有充分的双方互相选择的权利。
认识代理编制的老师，享有学校提供的福利待遇，但是不享受政府的福利待遇。虽然也有编制，但是编制是学校的，不是自己的。
针对这两类教师，河北省雄安新区率先公布，会在招聘教师的时候，优先考虑这两类教师入编，从这两类教师中，择优入选。
也就是说，这两类老师现在有更多的机会，进入体制内。不需要再去和更多的人竞争，只要和与自己情况一样的老师竞争就可以了，择优录取。
这对于广大的合同工和人事代理编制的老师来讲，是个好消息。河北率先开始，相信陆续很多地区也会开始给这些老师更多的机会。
聘用合同制老师，和人事代理编制老师的好处
首先：经验丰富，这类老师对于那些刚毕业就考上编制的老师，在经验上更加丰富。甚至很多老师的能力，并不比编制内老师的能力差。
但是却因为种种原因，没能在体制内发光发热，也算是一种遗憾。现在有这样的机会，是给这些老师一个机会，也是对老师的心里安慰。
其次：能安抚更多体制外的老师，有了这样的机会，这些体制外的老师，平时工作也会更加努力和认真，也能减少很多怨言。
就择优录取这一条，就足以让老师们很努力了。会觉得这是工作的奔头，有付出有回报，才能有更多的可能。
最后：让教师的工作，更有归属感。一份工作的归属感，来自于老师的职位认同，和外人的眼光。如果家长也会以合同工的身份来区分老师的好坏，想必会有一些不好的沟通环境。
所以对于一线教师的关心，和政策上的扶持。会让很多教师更有归属感，活跃课堂氛围，和校园环境。
球球有话说：现在相关部门能关注到，编制外老师的问题，是一件很值得庆贺的事情。也希望我们的老师，不管是体制内的还是体制外的，都能越来越好。
其实除了这两类老师，还有一种老师需要相关部门给予一定的政策倾向。这就是很多偏远地区的代课老师，这类老师的工作环境，往往是最辛苦的，但待遇却不是很好，如果也能得到关注，那就再好不过了。
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