要风得风，要雨得雨
曹编辑是怎么那么不客气，认为自己的小说值得选人自己主编的教材。
心有笔墨怀若谷，腹有诗书气自华。
曹主编也许凭借作家的文笔气自华了，但是他绝对怀不若谷，稍微谦虚一点儿的人就不会那么不客气地我选我！
上下五千年的浩渺如烟的文学作品，选不出来了。从曹编辑的认知表现中，我们可以这样认为主要原因是之所以选不上教材，主要原因是没当上教材编辑。
这个理由说服力够强吧！
陈佩斯说过一句话倒是挺适合他的。
他的不谦虚，暴露了他的良知水平。
不怕流氓耍无赖，就怕流氓有文化
不得不说，
曹文轩是个纯粹的商人， 是个会写文章的商人。
我们的义务教育语文教材主编——曹文轩，充分利用了自己身份上的特殊性，发挥了自身对市场的掌控力，登上作家富豪榜。 他让自己的《草房子》荣登教科书。
只是一部少年小说而已，内容迎合了青少年蠢蠢欲动的小心思而已。
要格局没格局，要境界没境界。
透着一股小家子气。
尽管文笔好一些，但是真的不足以称“大家”。
怎么PK掉比自己强的人？
草房子讲了啥？下图看一下。
看明白没有那四个字—情感纠葛。
无论是少男少女还是大人最终指向了情感纠葛还有死亡。
这是少年们需要面对的人生问题吗？
小说内容引导早恋和游戏人生。现在我确认了不是嫌疑。
文章内容确实吸引人，这在别的少年儿童图书中极少见到，因为以情感纠葛和面对死亡的主题的少年小说不多。
《草房子》里对死亡，并没有精神高度，是一种无奈接受的态度，极具个人主义。
并非少年儿童不能接触死亡教育， 《邱少云》、《董存瑞》这样的英雄故事也是带有死亡因素的，可是他们的死给少年以精神力量，净化心灵。
青少年需要情感宣泄，具有情感诉求，但这不是他们来看这个世界的终极原因。
我认为每个孩子的使命不同，但是都包括了建设这个世界，寻求人类的共同发展这个共同目标。
青少年也需要情感方面，死亡教育方面的图书以求其自身全面健康发展，但是这只是很小的一部分，认真地趴在市场里等待挑选就行了。
需要的孩子去买，去看，不强烈需要的孩子可以不看，这不妨碍他们的成长。
而不是像现在这样，进入教材，成为必读书。
曹文轩你这是对自己多没有信心呢？
再看魏巍名作不敌无病呻吟的草房子
曹文轩说自己的小说好。
当年火遍全国，成为几代人精神信仰，打动毛主席的那篇《谁是最可爱的人》无论如何也没想到被删除了，有编辑称“不符合时代潮流！” 没有精神力量的《草房子》，无关痛痒的节选部分，竟然可以把《长津湖》里，《金刚桥》上，那些最可爱的人PK掉。
《谁是最可爱的人》是一篇饱含深情的通讯稿，作家魏巍1951年2月从朝鲜战场前线采访回国后，一气呵成，写就了这篇光辉之作！
这篇文章有多经典，它深深打动了一个伟大的读者——饱读诗书，纵观我国文学的伟大领袖毛主席。
当时毛主席的批示是“印发全军”！
这篇课文随之被选入教材几十年，影响了一代又一代人的精神信仰。
却有二十年被悄然删除了。
这真是一个匪夷所思的举动。
《谁是最可爱的人》给一栋《草房子》让路，
亲历战场，用生命记录战场的作家—魏巍，给一个结过六次婚，热衷于签售的作家—曹文轩腾地方。
这不是简单的增删，这是一种消灭。
这也不是纯粹的个人主义，
这是一种意识形态的侵略。
现在的孩子只知道草房子，不知道最可爱的人是谁？
鲁迅说过长此以往，国将不国。
曹文轩不管国将国还是不国，他只管长期霸占着中国中小学生的阅读市场，并还堂而皇之地在课本内指定阅读书籍，长此以往，财富惊人，荣登作家富豪榜实属必然。
语文教材编辑欠《谁是最可爱的人》一个解释。
曹文轩选《草房子》的标准——至今是个公开的谜。
