【编者按】本文为作者本人授权转载。作者刘振起，昆仑策研究院高级研究员，解放军原后勤学院教授、博导，《毛泽东精神》作者，中国红色管理研究专家。
昨晚看司马南视频，一夜难眠。中国的教材之“乱”，令人心惊胆寒。中国的教材，无论如何也没想到，中外名著还要坚持一个“对等原则”。如果不是司马南这样的治学严谨的名家说出，打死我也是不信的。
曾经几十年的被“设计”，“乱”，各领域的“乱”，应该说还是有一定心理预备的，但没想到教材之“乱”，乱到如此程度。完全是被美帝西方控制的圈子，殖民化洋奴化思想占着统治地位，人民的阵地已完全坍塌。
令人鼓舞的是，教材事件越来越清晰。全国人民愤怒声讨，口诛笔伐。
“毒教材”，已成为众口一词。广大人民群众非常明白，教材关乎国家未来。教材事件，从根本上说，是一个重大政治性质的事件。这一事件的实质，是国内外敌人妄图颠覆分裂中国的图谋，是与我们争夺下一代、争夺未来的一场战斗。
“画风画技”，是公知精英的掩脏辩白。不过，他们的辩白并不能掩脏他们的“情怀”。他们一再自白，他们画教材插画是一种“情怀”。只不过是，他们的情怀不是对祖国的，不是对人民的，而是对他们的主子——帝国主义的。他们利用手中的权力，向帝国主义卖身投靠，处心积虑地干着反党反国反民族的勾当，这就是他们的情怀。正如有网友爆出的，一个长期参与教材编写的叫温某三的说的一番话：“中华民族是一个毫无希望的垃圾民族，是一个野蛮落后的民族，是一个最善于自轻自贱的民族；我一想到美国，就会感觉中华民族真不配在这个地球上存在；是西方文明改变了中国，我们却不知感恩；侵略者和殖民者是文明的播种者；我们的教材应该由美国人编写。”看看，这就是他们的“情怀”，大有恨他娘不嫁给美国人的怨气，哪怕是美国大兵！
这个乱源，是帝国主义的阴谋。从布热斯基到尼克松再到美国的“十条诫令”，都清楚地告诉了我们这一点。
帝国主义一刻也没有停止颠覆中国的图谋。敌人的头脑是清楚的，他们一直在进攻，他们的进攻是战略性的，从污蔑伟大领袖，造谣中伤人民英雄，到全盘虚无红色历史，再到对中小学教材和儿童读物的全面渗透，达到了疯狂的程度。
敌人的这种进攻，党的十八大前的几十年，是在一定程度上得了手的。他们在中国物色到了合适的人选，以“金钱糖弹”做狗粮，豢养了一批数典忘祖的洋奴，培养了一批向党和人民进攻的文化汉奸。在这些文化汉奸的配合下，他们成功地要求中国的大百科全书删掉了词条“毛泽东思想”。他们明白，毛泽东思想是中国共产党的魂，是中国人民的魂，是中国红色文化的主脉，他们“不怕中国军队现代化，就怕中国军队毛泽东化”。删掉毛泽东思想，就是要抽调中国的灵魂，让中国人民“丢魂”。人民科学家钱学森说，如果丢掉了毛泽东思想，丢掉了社会主义公有制，中国就完蛋了！这是我们必须要始终清楚地认识到的一点。
著名文艺评论家陈先义之问：“画家们，你们与国家有多大仇恨，居然拿天真的孩子们开刀？你们到底是一群什么样的家伙，居然如此黑心？”这质问深刻，可谓问到了根子上。无疑，这是仇恨，是天大的仇恨。看看扒出来的某些人的门阀，再看看那工作室的国际关联。这显然不是某些人所说的画风画技、审美情趣问题，而是发自骨子里的恨，正如陈先义讲的，他们是要从我们的孩子着手，对我们的下一代实行政治转基因，让中国“换魂”。这就是帝国主义和他们的走狗文化汉奸们干的勾当。他们在教材中，划掉台湾，篡改国旗，植入毒素，教唆孩子们“自杀”、“自丑”、“自卑”、“自贱”、“精日”、“跪美”，就是要彻底毁掉中国的未来，毁掉中华民族的未来。
如果说虚无红色历史，那是让我们“丢魂”，而他们操控教材和读物，那就是让我们的后代“换魂”。
不言而喻，这个重要性是天大的。我们必须起来战斗，夺回丢失的孩子“上甘岭”阵地。要下大力治教材之乱，必须把教材编写的权利，由少数专家把控变为广大人民参与，使教材编写权牢牢掌握在人民的手里。惟此一途方得制乱。
首先是彻底清理队伍。苏联的教训告诉我们，国外敌人的进攻，总是在国内寻找代理人的。这些处心积虑编“毒教材”的家伙，就是国外敌人在中国的代理人。所以，对现在的教材编写审查队伍，要全面清理。对于靠不住的，该换的换；对于有问题的，该审的审；对于犯罪的，该判的判，不留死角。
其次是亡羊补牢，扎紧篱笆。最要紧的是建立选人机制。人是决定的因素。选人，既要看他的业务，更要看他的政治；既要看他的历史，更要看他的表现；既要看他说的，更要看他做的。真正把人民信得过的人，选上来，用起来。
其三是实行人民群众监督。要给人民监督的权利。历史一再证明，人民群众的眼睛是雪亮的，再狡猾的敌人也休想逃过人民群众的眼睛。要发动人民群众，依靠人民办教育。要让人民群众说话，建立畅通的教材建议意见反馈机制，积极采纳人民群众的意见。
历史的经验告诉我们，只要依靠了人民群众，我们的事业就一定兴旺发达。
