最近一段时间，人教版毒教材事件闹得沸沸扬扬，社会各界对毒教材事件都有自己的看法，多数人认为，毒教材是敌对势力有计划有目的的文化入侵和意识形态渗透，也有人认为性质没那么严重，根本到不了ZZ的高度，没有必要上纲上线，公说公有理，婆说婆有理。
前几天看到一个帖子，一个“工程贩子”站在自己的角度，一语道破毒教材事件背后的玄机，仔细想想，还真就是那么一回事。
首先，“工程贩子”提出了一个问题：“为什么毒插画、毒内容都出在小学教材里，而高中、大学教材中却很少有？”
“工程贩子”给出的答案是，小学教材都是些最基础的知识，简单明了，人人都会，除了教师和家长，一般人都不会去看知识含量不高的小学教材的，因为小学教材中没有自己要学的东西。
而高中、大学教材就不一样了，里面收录的内容都是真材实料的学问，没有相当水平的东西根本收录不了。因为一方面，高中生、大学生对知识都有了自己的认知，精华和垃圾一眼就能分辨出来，知识含量低的东西，在高中、大学教材中根本生存不了；另一方面，高中、大学教师都是大师级别的，对自己的学科都非常专业，有的甚至自己都在做学问了，没有一定知识含量的东西，教编根本不敢往教材里面编。
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这就好比做工程，国家重点项目，技术含量高的核心工程，往往都不会出问题，出问题的都是些技术含量的普通工程，或者是某个工程中无关紧要的部分。
比如高铁，路基、桥涵等关键部位，一般都不会出问题，出问题的不是护坡就是挡土墙。
为什么会这样？因为这是由工程发包机制和项目发包人的发包理念所决定的。
任何一个项目，都有其核心，对于项目的核心部位，发包方和承包方都不敢大意，因为核心部位出了问题，整个项目就废了，那责任追下来，谁都担当不起。所以，项目的核心部位，从资质到实力到技术层面，审核都特别严格，做不了就是做不了，根本没有什么情面可言。
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而没有什么技术含量的附属工程，就无所谓了，谁都可以做，给谁做都是做，有点质量问题也伤不了主体，改改就行了。而项目管理者，谁没有个七大妈八大姨的？自己占着这个位置，当然要给自己人谋些福利的，而且，又不是工程核心，即便做砸了也出不了大事，既照顾了领导情面，自己还能从中捞点好处，何乐而不为呢？
所以，管你水平如何，管你有没有资质，只要听话，能够服从项目管理者的指令就可以了，什么招投标，什么审核，那些都是形式，不过是项目管理者一句话的事。
曹文轩与曹文芳
毒插画、毒内容之所以会出现在小学教材中，和工程发包是一个意思。
高中、大学教材好比是项目的关键部位，技术含量高，审核、管理相对严格，不是什么人都能做的，浑水摸鱼在这里根本行不通。
但14亿中国人的子女教育这块蛋糕太大了，谁都想从中分一杯羹，头头脑脑们的七大姑八大姨当然会盯着。
但头头脑脑们再怎么浑，也不敢在高中、大学教材上面动心思，因为他们知道，他们的七大姑八大姨有的连高中水平都不够，让他们染指高中、大学教材，翻车是分分钟的事，弄不好还会掉脑袋，这风险太大了。
曹文轩
但巨大的利益在那里摆着，资源在手里握着，不弄点什么如何对得住手中的权力？所以，小学教材、读物便成了他们的首选！因为，1+1=2这种题目谁都会编，而且怎么编都不会出错，而小学语文中连三千常用字都用不全，谁还不会写个日记什么的？最关键的是，小学教材没有几个人会去在意，即使有问题一时半会也发现不了。
所以，小学教材便顺理成章地变成了一种福利，被“吴勇们”、“曹文轩们”给分了。
倘若不是吴勇的插画中“夹带私货”太严重、太露骨，估计这回也不会翻车。
“工程贩子”的这种分析可不是空穴来风。昨天，有网友爆料说，曹大主编的亲妹妹曹文芳和亲侄女彭冬儿都是其一手扶起来的儿童文学“作家”，这俩货的“屎尿文学”水平，一点都不输现代“屎尿诗人”贾浅浅。区别在于，贾浅浅祸害的是诗词文化，曹文芳、彭冬儿祸害的是基础教育！
曹文芳简介
我们的教育已经被吴勇、曹文轩们祸害到这种程度了，如果再不施以手术，后果不堪设想啊！
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