导语：成绩的高低，其实靠的是“天时地利人和”，学生自身努力固然重要，但是如果没能就读一个好学校，就算再努力也无法达到事半功倍的效果。
但要说如何去评价一所学校的好坏，师资力量肯定就是首当其冲被放在第一位的，换句话说，其实也正是因为强大的师资力量才成就了所谓的名校。
很多家长为了能够让自家学生有机会，在这些老师的门下就读，甚至不惜花“重金”购置学区房，但这样的局面，很可能会因为教师队伍中的一项新举措而被打破。
教师队伍迎来新举措，上班范围将被重新规划，已有多地正在计划中
一般来说，在中小学阶段，各个城市都是按照“就近入学”的原则，安排教学计划，但每个学校的师资力量都是不同的，所以这样的分配方式，其实也存在一定的不公平性。
因此“教师轮岗制”的概念就应运而生，所谓教师轮岗制其实就是教师未来将不会固定在一所学校一直任教，而是根据有关部门以及学校的安排，在全市或者全区进行轮岗。
目前像北京、深圳、上海等多个城市已经在计划中，而且也已经在部分地区已经试行，如果真的能够给家长和同学带去积极影响，未来也可能会在全国范围内推广。
当然轮岗并非是短时间的轮岗，一般来说，教师轮岗最短的年限在6年，这样也就保证，小学老师如果从一年级开始带班，也是能带到学生小学的毕业的，初中也是一样，6年，不会让学生面临半路需要换老师的尴尬处境。
而且教师轮岗制也不会进行大规模进行，而是有比例，分批次的有序调整，像深圳市在相关文件中就提到，每年参与轮岗的教师人数，占在编教师人数的比例的10%及以上，其中骨干教师的轮岗人数不低于，参与轮岗教师中的20%。
所以家长也不用担心，学校的教师会因为大规模地调整而出现混乱，换句话说，如果教师轮岗制能够实行，也就意味着未来将没有绝对的名校，各个学校的师资力量将会得以均衡，“学区房”的概念自然也就会逐渐降温了。
面对“教师轮岗制”，站在不同的角度，大家也有不同的看法
教师轮岗制如果能够实行，对于学生和家长二而言，自然是一件好事，家长不用再拼尽全力去争取“学区房”，学生们也都站在了同一起跑线上公平竞争，这也是逐渐实现教育实现公平化的一大步。
但是对于参与轮岗的教师而言，就需要面临很多难题了，首先，最明显的一个问题就是通勤问题，一般来说，教师为了能够方便，会把家安在学校附近，如果轮岗制真的落实，那么教师上下班的通勤时间必然也会加长，教师可能需要为这份工作，付出更多的辛苦。
其次，每一次轮岗都是一次重新适应，因为轮岗的教师所占比例是比较小的，所以当老师到一个新的环境去工作时，很多同事都是陌生的，重新组成的“教学组合”也是彼此不熟悉，这个过程，也需要老师花费精力去适应。
最后，就是薪资待遇问题，会不会因为工作地方的调整而调整，毕竟每个学校之间老师的薪资待遇也是不相同的，另外参与轮岗的教师，能不能获得一些通勤补助等等。
所以，教师轮岗制总体来说，对于学生和家长来说，或许是一件好事，但是对于参与轮岗的教师而言，显然还是需要克服一些困难的，如今已经有多个城市在试点运行，至于效果如何，我们还需拭目以待。
只有在不断地调整和磨合中，教育事业才会逐渐成长，逐渐进步
我国的教育事业，一直都是在不断地调整中进步的，但在调整的过程中，必然会出现一些磨合期，有关部门应该客观地看待可能会出现的问题，既要做好未雨绸缪，又要做好亡羊补牢，这样才能让教育事业真正进步。
提出美好的设想，但也好考虑其可能会出现的问题，不断解决问题，优化政策，这样才能从根本上给学生、家长以及老师三方，都带去更加积极、正面的影响，大家共同进步，才是真正的进步。
笔者寄语：
教师轮岗制度的设想是很好的，弱化“学区房”的概念，保证教育的公平性都是家长和学生切实需要，而且按照目前提出的执行方案来看，也尽最大努力考虑到了家长和学生担心的问题，但具体实施效果如何，我们还需拭目以待。
话题讨论：对于教师轮岗制度的提出，你有什么看法？欢迎留言评论。
