九年义务教育从1986年开始实施，所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利。
我国中小学学制一直都是6+3+3，即前9年是小学6年和初中3年的义务教育，后3年是需要通过中考，才能成功入学的高中教育。
但随着社会的发展、人类的进步，现在的学生不论是智商还是接受能力都比过去强了不少，所以有人认为原来的6+3+3学制已经不适合继续使用了。
中小学学制将由“6+3”改为“5+4”，并于9月1日开始实行？
现阶段来看，小学6年要学的内容很少，学生大部分时间都在玩，而随着中考普职比的提升，初中生的压力日渐增大，很多学生初中3年都过得特别辛苦。
因此有人提议，如果能将义务教育现阶段实行的“6+3”学制改为“5+4”学制，就能很好的解决这一问题。
将小学缩短1年，初中延长1年，整体上9年义务教育的框架又没有什么变动，只需要调整一下教材和教师的授课模式就可以，学生还会轻松很多。
并且提议要从9月开学就马上实施，毕竟课改这种事，赶早不赶晚，早一些改革，学生也早一天受益，但事情真有这么简单？来看看有关部门如何说。
教育部正式回应，修改学制实属谣传
由于学制改革在网上传得沸沸扬扬，很多家长都相信了9月开学就会修改学制的言论，已经上了小学初中的学生家长惶惶不安，不想让孩子做小白鼠，孩子还没上小学的家长则在观望，想知道学制更改后的效果。
也有不少家长直接向有关部门咨询，而得到教育部的回复是：消息并不属实，并且短时间内并没有更改学制的决定。
很多期盼修改学制的家长不免感到有些失望，但国家有国家的考虑，每一个家长都能想到的事情有关部门肯定都能想到，甚至比家长想的更加全面。
之前也有人提议缩短学制，但这些都没有被采纳，想必是在国家的综合考量下，认为现阶段的学制安排是比较适合大部分人，而且修改学制是大事，即使想要修改，也要从长计议。
为什么不能将“6+3”学制改为“5+4”学制？修改后会产生哪些影响
任何事情都不是绝对的，修改学制也是一样，教育部门给出的回应也是现阶段没有修改学制的决定，也就是说如果有需要也还是可能改的。
那如果修改学制会对学生有什么影响呢？
首先，可以减少小学不必要的学习时间，小学的知识比较简单，但是学习时间确实所有阶段最长的，将小学6年改为5年，基本不会影响到小学的学习进度。
其次，可以增加初中的学习时间，虽然初中的学习内容和高中的学习内容没有可比性，但是初中生的年纪比较小，接受能力差。
再加上中考分流的压力，很多学生初中时都要忙于刷题，应对考试，根本没时间休息，所以如果可以将初中延长一年，学生们就可以有充足的时间去做一些自己想做的事，探索一些未知的领域。
但修改学制带来的也不都是好处，“6+3”学制实行了几十年，老师和学生早已习惯了这样的教育模式，如果突然间更改，很多人都会不适应。
并且每年都会有新生入学，如果突然改学制，势必会出现新老学制混教阶段，这无论是对学校还是对老师都是一种挑战。
一旦改革，教材，班级设置，教学模式，教学安排等统统都要重新制定，可以说上到学校，下到老师、学生、家长都需要很长的时间才能适应。
特别是修改学制的结果是好还是坏谁也无法预料，大多学生家长都不希望自己的孩子成为小白鼠，所以在没有更好的方案前，家长想要修改学制想法还是没办法成真。
笔者分析：
将中小学学制改为“5+4”只是一部分家长的声音，其实有关于学制的改革，家长们还有不同的想法。
有人认为大学毕业时，人的年龄都普遍偏大，尤其现在很多人都去考研考博，毕业后就更是高龄，将最应该奋斗的年华都用来读书了，所以应该缩短学制，早点进入社会。
除此之外，还有人提议将幼儿园纳入义务教育以及普及高中教育等等，可以说家长的需求很多，但国家能做的只是在能力范围内，照顾到大多数人，至于照顾不到的少数人，也只能学会适应和释然，毕竟世界上本来就没有绝对的公平。
