最近几年，可以说是一个艰难的时刻，发展的需求正在增长，却又遭到疫情入侵，让整个国家和社会都背负上了沉重的负担，无论是想要出头的打工人，还是他们家的学生。
资源危机让升学的竞争压力变得越来越大，数以万计的学生们，为了争抢那稀少的一点优质教育资源，可以说是头破血流，高薪家教也好，学区房也罢，压在了家长肩头，也压住了学生们。
被家长赶着走，学生们疲惫不堪，虽然进度满足了家长的期待，可这样的精神状态到了以后，难免出大问题，因此“双减”、“睡眠令”接踵而至，如今又提出“休息令”，这保证的是什么呢？
“休息令”得到教育部明确，或将在秋季学期开始落实
为了实行“双减”等政策，减轻学生负担，教育部几乎每次发文都会给出很详尽的理由，也有很多老师表示如今学生们压力的确太大了，如果不减轻，进大学很可能会躺平。
其实家长们也清楚这个道理，毕竟他们才是和学生朝夕相处的人，知道学生有多么痛苦和疲惫，甚至于和自己学生时代的压力根本不是一个等级，但他们不敢停手。
毕竟中考、高考的升学压力还在，学历歧视依然是大环境，大学毕业就业难现象又那么严重，而这一套优胜劣汰的规则是自然法则，如果没有办法打破，就只能拼命鸡娃。
但双减下来之后，很多家长确实没有办法在校外进行补习了，于是就纷纷把目光投向了学校和老师，对老师提出了诸多要求，将自己的期待全部寄托在老师“超量付出”上。
这样的诉求也很难不对校方造成影响，所以如今很多班级的课间十分钟成为了约定俗成的“挂牌”，下课铃响起，老师闻所未闻，继续讲题直到上课铃打响，下堂课的老师来撵人。
下课成了奢望，老师可以沉得住气好好讲课，但学生们却不同，一到下课铃响，心思早就飞了，更有很多学生不断弄出声音提醒老师下课，这样的环境，学恐怕也学不进去。
上午连着好几堂，但还好有个早操，这期间可以让学生们出去透透气上个厕所，但下午可就不行了，没有大课间，基本上老师一个接一个，这课堂流动餐吃得确实让学生有点噎得慌。
但试想，一直这么坐着，不怎么上厕所，也不透气不运动，大脑和身体都没有放松的间隙，何尝不是一种过劳呢？家长上班都能抽时间在厕所卸货摸鱼，为何却不给学生喘息的时间？
为学生们的身体健康着想，教育部明确了“休息令”，表示学校要将课间时间的自主权还给学生，老师不允许占用学生们的课间休息，布置任务，这一举措或将在秋季学期开始落实。
这样的提议虽然不符合部分家长的期待，但总归是从学生角度出发的，大部分家长也比较认可。但也有学生猜测，政策就算真的能够下落，可行性也不高，为什么这么说呢？
“休息令”是否具有可行性？学生和老师都有话说
安排课间休息，其实就是一种“劳逸结合”的原则，人体机能是有限的，就像机器一样，如果一直超负荷运转而没有休息，那么很容易就会崩溃，如果休息一会冷却一下，上上油，再开时反而转得更快。
学生也是一样，劳逸结合不仅仅是为了学习效率的需要，也是为了让学生们的心理和身体能够得到缓和，因此是非常有必要去保障的，但实行中，难免遇到很多问题。
毕竟老师们进行拖堂的目的也是很明确的，要么是家长的需求，要么是为了今日事今日毕，一单元的内容在当节课必须讲完，不然拖到下次，中途截断的学习效果也不是很好。
而课堂进度其实不能够按照一节课一单元肯定能讲完这样预测，毕竟学生们理解程度不同，可能有学生问出了问题，如果老师认为有必要，就会当堂解决，难免耽误时间。
因此，拖堂有时是必要的，而出于学生的角度，就算休息令下发，相关部门也不可能严密监视到每一个班级的每一个课间，如果只是在领导来时装装样子，也没有什么实际意义。
但一切都只是我们目前的推测，各位教育部专家会比我们考虑得更多，
今日话题：对于“休息令”的落实，你有什么好的建议呢？
