名著研读
在当前的教学形势和新课程改革的要求下，学生的主体地位往往是教学过程中的首要体现，初中语文经典阅读课也不例外。在课堂上，教师要充分发挥学生的自主学习能力，让学生充分运用探究性阅读方法阅读经典，从而掌握科学的阅读方法，培养学生的综合语文素质。
当然，学生主体并不意味着老师不会在课堂上发挥作用。教师必须采取有效的教学方法来引导和教授学生，例如独立创作名著的问题情境。这种方法不仅可以指导学生，还可以提高学生解决问题的能力。老师设置的问题情境要贴近学生的实际情况，并且要结合名著中的情境，激发学生的情绪，使他们理解并记住书中的内容。
